Posted in մաթեմ

Թվի բնութագրում 3

Բնութագրիր    տրված  թվերից   յուրաքանչյուրը․ 

          
25; 462; 401; 3245; 2085;46560; 256982

Բնութագենք 25 թիվը 25 թիվը կենտ է,25 թիվը երկնիշ թիվ է,25 թիվը օգտագործելու համար պետք է երկու թվանշան,25 թիվը կրկնող թիվ չունի ։


Բնութագենք 401 թիվը 401 թիվը եռանիշ թիվ է 401թիվը  կրկնող թիվ չունի 401 թիվը օգտագործելու համար պետք է երեք թվանշան։

Բնութագենք 3245 թիվը 3245 թիվը եռանիշ թիվ է 3245թիվը  կրկնող թիվ չունի 3245 թիվը օգտագործելու համար պետք է չորս թվանշան։

Բնութագենք 2085 թիվը 2085 թիվը կենտ է,2085 թիվը երկնիշ թիվ է,25 թիվը օգտագործելու համար պետք է երկու թվանշան,25 թիվը կրկնող թիվ չունի ։

Բնութագենք 46560 թիվը 46560 թիվը եռանիշ թիվ է 46560 թիվը  կրկնող թիվ չունի 46560 թիվը օգտագործելու համար պետք է հինգ թվանշան։

Բնութագենք 256982 թիվը 256982 թիվը եռանիշ թիվ է 256982 թիվը  կրկնող թիվ չունի 256982 թիվը օգտագործելու համար պետք է 6 թվանշան։


Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    6  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։

42056
Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։

377749

Posted in Մայրենի

ԱՇՈՒՆ ՕՐ

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
        Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
        Վառեց լեռան լանջ,
        Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը և վերլուծի՛ր ընդգծված հատվածը:

Արևի շողերը ընկել էին լեռան լանջերին և կարծես կարմիր արյան հետքեր լինեին։

2. Մի հատված առանձնացրո՛ւ  և վերլուծի՛ր:

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Սև ամպեր կուտակվեցին երկնքում և առավոտյան օդը սառեց

3. Նկարի՛ր բանաստեղծության առավել տպավորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։