Posted in մաթեմ

Հաշվարկային խնդիրներ (Տեքստային խնդիրներ թվային կախվածության վերաբերյալ)


1. Ամենամեծ միանիշ թվին քանի՞ անգամ պետք է գումարել ամենամեծ երկնիշ թիվը, որպեսզի ստացվի ամենամեծ եռանիշ թիվը:

999-9:99=10
2. 37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Ինչքանո՞վ մեծացավ թիվը:

300

3. Եռանիշ թվի տասնյակների կարգում գրված է 0 թվանանը: Գտե՛ք այդ թիվը, եթե այն բաժանվում է 9-ի և գրառումը ավարտվում է 9 թվանշանով:

909
4. Տրված 32 թվին աջից կցագրել 5, ձախից՝ 3, ստացված թիվը կրկնապատկել։ Բնութագրել ստացված թիվը։

6650
5․ 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից 8, ստացված թվից հանել տրված թիվը։ Բնութագրել ստացված թիվը։

0
6. Կազմել եռանիշ թիվ, որը վերջանում է 5-ով, տասնավորը երկուսին բազմապատիկ թիվ է, իսկ հարյուրավորը 3-ին բազմապատիկ թիվ, քանի այդպիսի եռանիշ թիվ կա։

345,325,995,665,645,365,385,
7. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։

40.000
8․Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։

90
9. Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։

9000

10. Որքանո՞վ կմեծանա թիվը, եթե նրա գրությանը հարյուրյակների կարգում գրված 4 թվանշանը փոխարինվի 7-ով։

7420-ամենամեծ

2047-ամենափոքր
11. Հաշվի՛ր 7,2,0,4 թվանշաններով գրվող ամենամեծ ու ամենափոքր թվերի տարբերությունը։

7420-ամենամեծ

2047-ամենափոքր
12․ Գտի՛ր ամենամեծ եռանիշ ու ամենափոքր քառանիշ թվերի գումարից 2-ով մեծ թիվ։

2001
13․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ միավորն է 7։

17,27,37,47,57,67,77,87,97։

14․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ տասնավորը 6 է։

66

Posted in Մայրենի

Տնային առաջադրանք 06.09.2021

2.Ինչո՞ւ են հայերեն տառերը միասին «այբուբեն» կոչվում: Ի՞նչ է նշանակում «Այբբենարան»:

Այբուբենի ուսուցման դասագիրք:

3.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:

Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:

Ա, բ, գ,  ե, է, ը,թ,ժ,ի,ծ,կ,հ,ձ,ղ,ճ,մ,յ,ն,ո,պ,ջ,ռ,ս,վ,տ,ր,ց,փ,

Դ,զ,լ,խ,շ,չ,ու,ք,և,օ,ֆ,

4.Զննի՛ր ուղղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թե բառերն ինչպե՛ս (ինչ կարգով) են դասավորված:

Ուղղագրական բառարանում բառերը դասավորված են ըստ այբբենական կարգի։

5.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Եղինջ, շյուղ, պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:

դարպաս, եղինջ,թակարդ,կաթսա,շյուղ,պատշգամբ,սրճեփ,

6.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:

Մատյան,մեղավոր,մթերք, միլիոն, մխիթարել,մղկտալ,մողես,մրջյուն,

7.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:

Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:

Ականջող,այժմյան,արդուկ,բերրի,գաղտնի,գզվռտոց,դաստիարակ,երբեք,երբևէ,երախտիք,ելևէջ,զարթնել,զվարթ,թղթակից, հեքիաթասաց,մրրիկ,որևէ,որևիցե,տարրական։


8.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր՝

ա) սենյակիդ իրերի անունները,լամպ, խաղալիքներ,ծաղիկ,մահճակալ,պահարան։

բ) սիրածդ գրքերի անունները, Աստվածաշունչ,Երկարագուլպա պիպին,Հայդի,

գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ:

9.Մեկ տառ փոխելով տրված բառերից ստացի՛ր նոր բառեր:

Օրինակ՝

որդ — արդ (հիմա), երդ-երգ, որբ-որդ, որթ-որբ, որձ-որս, որմ-որթ (պատ), որջ-արջ, որս:

Հորդ-, հարդ-մարդ, ուղտ-աղտ, աղտ-ուղտ, գիրք-գիրկ:

10.Խմբերից ընտրի՛ր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր:

Ա. Հնչել, հնչյուն, բարեհունչ, հնչեղ:

Բ. Գեղեցկաձայն, ձայնել, ձայնեղ, ձայն:

Գեղեցկաձայն հնչել,ձայնեղ հնչյուն, բարեհունչ ձայնել,հնչեղ ձայն։