Day: November 3, 2022

Կարդա՛ լեգենդները և գրի՛ր, թե ո՞րն էր դրանց ասելիքը։

Իմ կարծիքով առաջին լեգենդի ասելիքը հետևյալն էր՝ մարդ պետք է բավարարվի այն ամենով ինչ որ ունի և ավելին չխնդրի քանի որ մի օր լավը վերջանում է։ Իսկ երկրորդի ասելիքը այն էր, որ պետք է հարգել դիմացինի ասելիքը և մեկ բառը չդարցնել թշնամության բուն։

Համացանցում որոնի’ր և կարդա ՝ ի՞նչ է լեգենդը։ Կարդացածդ համառոտ տեղադրի’ր բլոգումդ։

Լեգենդը էպիկական կամ քնարական ժանրի բանաստեղծական պատմություն է, արձակ կամ չափածո:
Լեգենդը ավանդազրույց է, որի հիմքում ընկած է հրաշքը։ Լեգենդը ունենում է կրոնական ծագում։ Այն միանում է քրիստոնեական եկեղեցու սուրբ արարքների՝ տանջանքների և մահվան շուրջ։ Այդպիսի լեգենդներ կան Գրիգոր Լուսավորչի մասին։ Հայ լեգենդներն ու առասպելները գրողները ենթարկում են գեղարվեստական մշակման։ Հայ բանասերներից լեգենդներ գրել են Հ․ Թումանյանը, Ավ․ Իսահակյանը, Հ․ Շիրազը և այլն։

285. Երեխայի հասակը մինչև 7 տարեկան դառնալը փոխվել է հետևյալ
     կերպ.
     Տարիքը՝ տարիներով 1 2 3 4 5 6 7
     Հասակը՝ սանտիմետրերով 75 85 90 95 98 105 112
     Գծե՛ք նրա տարիքից հասակի կախման գրաֆիկը։

286. Օդի ջերմաստիճանը չափել են մեկ օրվա ընթացքում։ Չափումների
     արդյունքները ներկայացված են հետևյալ աղյուսակում.
     Ժամը 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
     Ջերմաստիճանը 15 12 8 7 6 10 11 13 16 20 18 14 11
     Կառուցե՛ք օրվա ընթացքում օդի ջերմաստիճանի փոփոխության
     գրաֆիկը։

288. Գնացքը A կետից մեկնել է C կետը։ Ճանապարհին այն կանգ է առել
     B կետում։ Այդ ամենը գրաֆիկորեն պատկերված է 36-րդ նկարում։
     Գրաֆիկից ելնելով՝ պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին.
290. 
     ա) Որքա՞ն ժամանակ է գնացքը եղել ճանապարհին։
     7 ժամ:

բ) Որքա՞ն ժամանակում է գնացքը հասել B կետը։

2 ժամ :

գ) Ի՞նչ արագությամբ է գնացքը A կետից ընթացել դեպի B կետը։

120:2=60

դ) Ի՞նչ արագությամբ է գնացքը B կետից ընթացել դեպի C կետը։
90:2=45

ե) Որքա՞ն է տևել B կետում արած կանգառը։

3 ժամ:

289. Ունենք միևնույն 48 սմ2 մակերեսով 5 ուղղանկյուն։ Այդ ուղղանկյունների
լայնություններն են՝ 1 սմ, 2 սմ, 3 սմ, 4 սմ, 6 սմ։ Կազմե՛ք
ուղղանկյունների լայնությունից նրանց երկարությունների
կախման աղյուսակը և համապատասխան գրաֆիկը։

Լայնություն՝ 1 2 3 4 5

Երկարություն՝ 48 24 16 12 8

291. Դիցուք x-ը և y-ը 6 սմ2 մակերես ունեցող ուղղանկյան հարևան
     կողմերի երկարություններն են: Այդպիսի շատ ուղղանկյուններ
     կարող են լինել: Հետևյալ աղյուսակը ցույց է տալիս, թե ինչպես է
     փոխվում այդպիսի ուղղանկյան կողմերից մեկի երկարությունը
     (y)` կախված մյուս կողմի երկարությունից (x):

296. 9 տ երկաթի հանքաքարից ստանում են 5 տ երկաթ։ Որքա՞ն երկաթ
     կստանան 54 տ հանքաքարից։

x=5·54:9

x=30

1. I do my lessons in the evening.

2. Do I do my lessons in the evening?

3. I don’t do my lessons in the evening.

1. We play football every day.

2. Do we play football every day?

3. We don’t play football every day.

1. He like’s play football.

2. Does he like to play football.

3. He doesn’t like to play football.

1. We are students.

2. Are we students?

3. We aren’t students.

1. He is good student.

2. Is he a good student?

3. He isn’t a good student.

1. You clever and good lucking.

2. Are you clever and good lucking?

3. You aren’t clever and good lucking.

1. You are tired.

2. are you tired?

3. You aren’t tired.