Month: November 2022

52. Փակագծերում տրված բայերը պահանջված ձևով qրի´ր:

Հայտնի Է, որ ամենից շատ Արևմտյան Հնդկաստանի Չհրեպունջա շրջանում Է անձրև գալիս: Սակայն պարզվում Է, որ երկրագնդի վրա մի տեղ կա, որտեղ անհիշելի ժամանակներից անընդհատ (անձրև եր): Դա Հարավային Ամերիկայում Է: Անձրևի հեղինակր ջրվեժն Է: Ուժեղ քամին, որր միշտ (փչում եր) լեռներից, ջրափոշին հարթավայր (տանելիս): Այդտեղ ջրափոշին խոշոր կաթիլներ (դառան) ու որպես անձրև (տեղաց):

53. Նախադասությունները լրացրո´ւ: Գրածդ բայերն ընդգծի´ր:

Աշխարհը շատ ուրախ կլինի, եթե աղբը չթափել գետնին։

Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե վատ բաներ չասեն։

Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե ամեն օր վատ բաներ անես։

Ոչ մի մարդ չի մնա այս մոլորակում, եթե բոլոր մարդիկ կորեն։

55. Տրված ածականներից ի՞նչ անել կամ ի՞նչ լինել հարցին պատասխանող բայեր կազմի´ր և դրանց մեջ բայ կազմող մասնիկներն ընդգծի´ր:

1.Գեղեցիկ-գեղեցկանալ,գեղեցիկ լինել, 2.հպարտ-հպարտանալ,հպարտ լինել, 3.տգեղ-տգեղանալ,տգեղ լինել, 4.մեծ-մեծանալ,մեծ լինել, 5.փոքր-փոքրանալ, փոքր լինել, 6.չար-չարանալ,չար լինել, 7.չոր-չորանալ, չոր լինել, 8.թարմ-թարմանալ, թարմ լինել, 9.խոնավ-խոնավեցնել, խոնավ լինել, 10.սև-սևանալ, սև լինել, 11.բարձր-բարձրացնել,բարձր լինել, 12.մանր-մանրանալ,մանր լինել, 13.ճերմակ-ճերմակեցնել,ճերմակ լինել, 14.դալուկ-դալուկացնել,դալուկ լինել, 15.ծանր-ծանրանալ,ծանր լինել:

56. Տրված ձայնարկություններից գոյականներ և բայեր (առարկա և գործողություն ցույց տվող բառեր) կազմի´ր: Արմատների գրությունն ինչպե՞ս փոխվեց:

Օրինակ՝ թը՜շշ-թշշոց-թշշալ:

Բը՜զզ-բզզոց-բզզալ, դը՜ռռ-դռռոց-դռռալ, չրը՜խկ-չրըխկոց-չրխկալ, ծի՜վ-ծի՜վ-ծիվ-ծիվոց-ծիվ-ծիվալ, բա՜-բայոց-բայալ, տը՜զզ-տզզոց-տզզալ, կը՜ռռ-կռռոց-կըռռալ, թը՜խկ-թխկոց-թխկալ, մը՜ռռ-մռռոց-մռռալ, թի՜ռ-թիռոց-թիռալ:

59. Տրված տրմատներով ի՞նչ անել կամ ի՞նչ լինել հարցին պատասխանող բայեր կազմի´ր և դրանց մեջ բայ կազմող մասնիկներն ընդգծի´ր:

Նստ-նստել-նստած լինել, սահ-սահել-սահած լինել, վազ-վազել-վազած լինել, կարդ-կարդալ-կարդացած լինել, խաղ-խաղալ-խաղացած լինել, տես-տեսնել-տեսած լինել, հագ-հագել-հագած լինել, փախ-փախնել-փախած լինել, սառ-սառել-սառած լինել, թռ-թռնել-թռած լինել, կպ-կպնել-կպած լինել:

60. Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի´ր և տեքստը վերականգնի´ր:

Ձին գնաց ու պատմեց մարդուն: Ուղտը շատ ծույլ էր, մարդու մոտ աշխատել չէր ուզում ու աշխատանքից խուսափելու համար ապրում էր Ոռնացող անապատում: Այնտեղ այս ահավոր ծույլը փուշ, ճյուղ, կաթնախոտ ու տատասկ էր ուտում: Հետո շունն ու եզը հերթով եկան: Ուղտը պատաս­խանեց.



Ուղտը նրանց էլ միայն «ուզ» ասաց: Մի երկուշաբթի առավոտ ձին՝ թամբը մեջքին, սանձը բերանին, եկավ մոտն ու ասաց.

-Ուղտ, այ ուղտ, դուրս արի ու մեզ նման աշխատիր:

-Ո՜ւզ, ո՜ւզ:

Հենց այդ «ուզն» էլ նրան պատիժ դարձավ. դրանից մեջքին կուզ աճեց:

Երեք եզ միասին էին դաշտում։ Առյուծը նրանց հետևում էր, բայց չէր համարձակվում հարձակվել։ Նա այնպես արեց, որ եզներն իրարից  նեղացան և տարբեր ուղղություններով գնացին։ Առյուծն առանձին-առանձին բռնեց նրանց և կերավ։

Ինչո՞ւ չէր հարձակվում առյուծը։ Մտքերից մեկն ընտրի՛ր և մեկ-երկու նախադասությամբ, հիմնավորի՛ր։

• Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև չէր կարողանում ընտրել՝ սկզբում որին ուտի։
• Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև չէր ուզում խանգարել եզների խաղաղ զրույցը։
• Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև վախենում էր, քանի որ նրանք միասին էին։

Իմ կարծիքն այններ որ Առյուծը չէր հարձակվում, որովհետև վախենում էր, քանի որ նրանք միասին էին։ Իմ կարծիքով երեք եզները հեշտ կհախթեյին Առյուծին։

2. Նմանատիպ մեկ առակ էլ ինքդ հորինի’ր։

3. դուրս գրեք գոյականները, ածականները, բայերը։

Գոյական-եզ,երեք,դաշտ, առյուծ,ուղղություն

Ածական-տարբեր, առանձին

Բայ-հետևել,համարձակվել,հարձակվել,անել,նեղանալ,գնալ,բռնել,ուտել

5. A.

Mother

Grandmother

Daughters

Sister

B.

Elizabeth grandmother

Claire aunt

Jonathan uncle

Mike father

Sarah mother

William brother

Sally sister

Olivia sister

Joseph brother

6. B.

Emily’s house

Mr. Black’s car

My father’s computer

My sister’s bicycle

My brother’s school

Singular  I my, you your, she her, he his, it it’s.

Plural we our, you your, they theirs.

Your

His

They’re

Her

Our

Your

Օր առաջին

Ես առաջին անգամ էի գնացել Գյումրի,մենք շարժվել ենք 09:30 Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից։ Առաջին կանգառը եղել է Արուճի Սուրբ Գրիգոր եկեղեցին և Արուճի քարվանատուն, որտեղ նախաճաշ։
Երկրորդ կանգառը Թալինի Սուրբ Կաթողիկե եկեղեցին։

Իսկ երրորդ կանգառը արդեն «Օլիմպիկ» հյուրատուն էր։

Իսկ երբ հասանք հյուրատուն մենք ծանոթացանք հյուրատանը։ Սենյակները շատ գեղեցիկ էին, հարմարավետ և կոկիկ։հետո ազատ ժամ էր մենք մեր համար զբաղվում էինք, իսկ հետո ընթրեցինք և 22:30 քնեցինք։

Օր երկրորդ

08:00 մենք վերկացանք լվացվեցինք հագնվեցինք և գնացինք նախաճաշելու։ 11.00 մենք այցելեցինք Ձիթողցոնց թանգարան այնտեղ տարբեր բաներ տեսանք։ Հետո մենք տարբեր տեղերով էինք թափառում։ Այցելեցինք նաև Շիրակի մարզային գրադարան։ Իսկ հետո վերադարձանք հյուրատուն ճաշեցինք և հանգստացանք։ Հետո ընթրեցինք տրամաբանական խաղեր խաղացինք և 22։30 քնեցինք։

Օր երրորդ

08:00 վերկացանք լվացվեցինք նախաճաշեցինք իրերը տեղավորեցինք և 12:00 մեկնեցինք հետ Երևան։

386. Ասե՛ք ջերմաչափների ցուցմունքները
     (տե՛ս նկ. 52)։

1)-13 2)+7 3)0 4)+24 5)-5

388. Տրված են –5, –3, 1/2 , +5, +10, –2, 0, +4, 3 1/3 թվերը: Նրանցից դո՛ւրս
     գրեք ամբողջ թվերը:
389. Գործածելով + և – նշանները` գրե՛ք.
     ա) 10O տաքություն(+), գ) 3O ցուրտ(+),
     բ) 0-ից 7O ցածր(—) , դ) 0-ից բարձր(+):
390. Թվանշաններով և + կամ – նշանի միջոցով գրի՛ առեք բարձրությունները
     և խորությունները.
     ա) Արագած լեռան բարձրությունը չորս հազար իննսուն մետր է։(+4090)
     բ) Մոնբլան լեռան բարձրությունը չորս հազար ութ հարյուր յոթ
     մետր է։(+4807)

գ) Կազբեկ լեռան բարձրությունը հինգ հազար երեսուներեք
մետր է։(+5033)
դ) Բայկալ լճի խորությունը հազար վեց հարյուր քսան մետր է։(-1620)
ե) Արաբական ծովի խորությունը հինգ հազար ութ հարյուր երեք
մետր է։(-5103)
զ) Ալեուտյան իջվածքի խորությունը յոթ հազար ութ հարյուր
քսաներկու մետր է։(-7822)
է) Ֆիլիպինյան իջվածքի խորությունը տասը հազար չորս
հարյուր իննսունյոթ մետր է։(-10497)

391. Կրպակի մեկ շաբաթվա եկամուտների մատյանում գրված է.
     Օրը երկուշաբթի երեքշաբթի չորեքշաբթի հինգշաբթի ուրբաթ շաբաթ
     Եկամուտը (դրամ) 5000 0 4000 3000
     Կորուստը (դրամ) 1000 0 500
     Բացատրե՛ք այս գրառումների իմաստը և որոշե՛ք կրպակի
     շաբաթվա եկամուտը։

Այս գրառումները ցույց են տալիս թե որքան գումար է աշխատել և կորցրել կրպակը:

5000-1000+0+4000-500+3000=10500

391. Դրակա՞ն է արդյոք այն ամբողջ թիվը, որը 1-ով մեծ է –1-ից։

Ոչ, այդ թիվը 0 է:

394. Ֆուտբոլային մրցաշարի եզրափակիչ փուլ հասած թիմերի խփած
     և բաց թողած գնդակների վերաբերյալ տվյալներն արտացոլված
     են հետևյալ աղյուսակում.
     Բացատրե՛ք գրված թվերի իմաստները։

+ ով թվերը ցույց են տալիս խփած գոլերը, իսկ — ովը բաց թողնված:

396. Բազմահարկ շենքի տակ` առաջին հարկից երկու հարկ ներքև,
     ավտոկայանատեղ կա: Ո՞ր հարկում է ապրում այն մարդը, որը
     տուն հասնելու համար ավտոկայանատեղից բարձրանում է 11
     հարկ:

11-2=9

401. Համաձուլվածքը կազմված է կապարից և երկաթից, որոնց զանգվածները
     հարաբերում են այնպես, ինչպես 2 ։ 7։ Որքա՞ն կապար և
     որքա՞ն երկաթ է պարունակում այդպիսի համաձուլվածքի կտորը,
     եթե նրա զանգվածը 3600 գ է:

2x+7x=3600

9x=3600

x=3600:9

x=400

334. Մետաղադրամը գցել են 15 անգամ։ «Զինանիշը» ընկել է 7 անգամ։
     Ինչի՞ են հավասար «զինանիշ» ընկնելու և «թիվ» ընկնելու հաճախականությունները։

7 անգամ զինանիշ, 8 անգամ թիվ:

335. Խաղոսկրը գցել են 17 անգամ։ 1, 2, 3, 5, 6 թվերը բացվել են համապատասխանաբար
     3, 2, 4, 4, 1 անգամ։ Ինչի՞ է հավասար 4 բացվելու
     հաճախականությունը։

17-14=3

338. Դուք վերցնում եք մի թերթիկ 150 համարակալված թերթիկների
     տրցակից։ Ինչի՞ է հավասար այն բանի հավանականությունը, որ
     վերցված թերթիկի համարը կլինի 99։

1/150

310. Խաղոսկրը գցելիս որքա՞ն է կենտ թիվ բացվելու հավանականություն։

3/6=1/2

342. Զամբյուղում կա 2 կանաչ և 3 կարմիր խնձոր։ Զամբյուղից մեկ
     պատահական խնձոր են վերցնում։ Ի՞նչ հավանականություն կա,
     որ այդ խնձորը՝ ա) կարմիր է, բ) կանաչ է, գ) դեղին է։

ա) 3/5

բ)2/5

գ) 0

346. Աղյուսակում ներկայացված են էլեկտրական ջրատաքացուցիչում
     ջրի տաքանալու տվյալները.
     Ջերմաստիճանը 15 30 45 60 80 100 95 90 85
     Ժամանակը՝ րոպեներով 0 1 2 3 4 5 6 7 8
     Կազմե՛ք ջրի ջերմության փոփոխության գրաֆիկը և պատասխանե՛ք
     հետևյալ հարցերին.
     ա) Ո՞ր պահին է անջատվել ջրատաքացուցիչը։ 5 րոպեին
     բ) Որքա՞ն է եղել ջրի առավելագույն ջերմաստիճանը։ 100
     գ) Որքա՞ն է եղել ջրի նվազագույն ջերմաստիճանը։ 15
     դ) Որքանո՞վ է փոխվել ջրի ջերմաստիճանը առաջին 5 րոպեի
     ընթացքում և վերջին 3 րոպեի ընթացքում։ 100-15=85 95-85=10

348. 30 սմ երկարությամբ հատվածը բաժանե՛ք երկու հատվածների,
     որոնց երկարությունները հարաբերում են այնպես, ինչպես 2 ։ 3։

2x+3x=30 2·6=12

5x=30 3·6=18

x=6

1.Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները ։

Կազմած են ջրածնից և թթվային մնացորդից:

2. Որտե՞ղ է կիրառվում գիպսը։

Գիպսը օգտագործվում է բժշկության մեջ:

3.Ի՞նչ բաղադրություն ունեն հիմքերը։

Դրանք կոչվում են հիդրօքիդներ որոնք կազմված են թթվածնից և ջրածնից

2. A.

1. see

2. Live

3. Helps

4. Use

B.

Positive

I/you/we/they read.

Negative

I/you/we/they do not read.

He/she/ it doesn’t read.

C.

+s

Stops

lives

plays

+es

Finishes

goes

Wash-washes

+Ies

Cry-cries

Dry-dries

D.

We don’t like pizza.

He study’s French at school.

He doesn’t speak Italian.

She doesn’t listen to music.

I don’t study English.

310. Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են պատահույթներ.
     ա) Դուք դուրս եք գալիս տնից և հանդիպում եք Ձեր վերևի
     բնակարանում ապրող հարևանին։
     բ) Ուժգին քամի է փչում, իսկ ծառերի տերևները չեն շարժվում։
     գ) Սեղանի թենիս խաղալիս Դուք հաղթել եք Ձեր ընկերոջը (որը
     նույնքան լավ է խաղում, որքան Դուք)։
     դ) Թռչնակը ներս կթռչի Ձեր սենյակը։
311. Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են հավաստի.
     ա) Դուք միացրել եք լույսը, իսկ լամպը չի վառվել։
     բ) Զամբյուղում 10 խնձոր կար։ Երբ զամբյուղի մեջ դրեցին ևս
     մեկ խնձոր, այնտեղ եղավ 11 խնձոր։
     գ) Զամբյուղում 5 տանձ կար։ Երբ զամբյուղի մեջ 4 խնձոր էլ
     դրեցին, այնտեղ եղավ 9 խնձոր։
     դ) Հրաձիգը կրակել է և դիպել թիրախին։
     ե) Չորս մարդու համար ճաշ պատրաստելիս խոհարարը պղնձի
     մեջ լցրեց կես տուփ աղ։ Ճաշը աղի ստացվեց։
312. Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են անհնար.
     ա) Դրամը նետելիս ընկել է «զինանիշ»։
     բ) Գիշերը ծագել է արևը։
     գ) Դուրս գալով փողոց՝ Դուք հանդիպել եք Տիգրան Ա արքային։
     դ) Հաջորդ շաբաթ վատ եղանակ կլինի։
     ե) Դուք մուրճով խփել եք ռելսին, և ձայն է հնչել։
     զ) Հավաքակայանում միայն մարդատար մեքենաներ կան։
     Այնտեղից դուրս է գալիս մի ավտոբուս։
313. Ո՞ր իրադարձությունն է պատահական, ո՞րը՝ հավաստի, ո՞րը՝
     անհնար.
     ա) Գցում են խաղոսկրը. կբացվի 1, 2, 3, 4, 5, 6 թվերից որևէ
     մեկը։(հավաստի է)
     բ) Գնել են մի փոշեկուլ. պարզվել է, որ այն խոտան է։։(պատահական է)
     գ) Հայաստանցի մարզիկը կդառնա օլիմպիական խաղերի
     չեմպիոն։(պատահական է)
     դ) Աքաղաղը ձու է ածել։ (անհնար է)
     ե) Գցել են խաղոսկրը. բացվել է 6 թիվը։ (պատահական)
     զ) Գցել են խաղոսկրը. բացվել է 10 թիվը։ (անհնար է)
     է) Աֆրիկայում Կոնգո գետը ծածկվել է սառույցով։ ։(անհնար է)
     ը) Անկոչ հյուր է եկել։ (պատահական)
     թ) Հրանոթը կրակել է. լսվել է դղրդյուն։ (հավաստի է)
314. Զամբյուղում կան կարմիր, դեղին և կանաչ խնձորներ: Զամբյուղից
     մի խնձոր են հանում: Ի՞նչ ելքեր ունի այդ պատահական
     փորձը:

Կարմիր, կանաչ կամ դեղին խնձոր:

320. Ի՞նչն է ավելի շատ՝ ա) 1 տարի՞ն, թե՞ մլն վայրկյանը (1 տարին): բ) 1 դա՞րը,
     թե՞ մլրդ վայրկյանը (1 դարը)։
321. Գտե՛ք թիվը, եթե՝
     ա) այն 11-ի բաժանելիս ստացվում են 5 քանորդը և 9 մնացորդը.
     բ) այն 8-ի բաժանելիս ստացվում են 26 քանորդը և 6 մնացորդը։

ա) x= 11·5+9=64

բ) x=26·8+6=214

328. Գետի հոսանքի արագությունը 2 կմ/ժ է։
     Նավակը, որի սեփական արագությունը 17 կմ/ժ է, 3 ժ լողացել է գետի հոսանքի ուղղությամբ և 4 ժ՝ հոսանքին հակառակ։
     Քանի՞ կիլոմետր է անցել նավակը։

(17+2)·3+(17-2)·4=117կմ