Month: May 2023

83.Ընդգծված բառերն ի՞նչ հարցի են պատասխանում և ի՞նչ են ցույց տալիս: Ի՞նչ անունկտաս այդ բառերին:

Ծանր առարկա, կանաչ արտ, բարձր տանիք, գունավոր նկար, բարակ ժապավեն, նեղճանապարհ, պղտոր գետ:

Ծանր– ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական, կանաչ– ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական, բարձր- ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական, գունավոր– ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական, բարակ– ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական, նեղ– ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական, պղտոր-ինչպիսի հարցին պատասխանող բառ ածական,

84.Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի՝ գոյականների և ածականների:

Կաղնի, հայտնի, մեծ, կանաչ, աղջիկ, գետ, բուք, բարի, տգեղ, ճշմարտություն, անտուն, բարկացկոտ, Գայանե, տուն, կատու, գունավոր, կաղամբ, հեռուստացույց, խակ, Հայաստան, հետաքրքիր, վարդ, Վարդուհի, փշոտ, լիճ, ալիք, հզոր, բարձր, մարտ, մարտակառք, կառապան, հմուտ, մարտական, եռանիվ, հեծանիվ, ալ, պատմություն, պատմական, թռչուն, թռիչք, խիզախ, բարեկամական, շքեղ, գարուն, գարնանային, արևոտ, արև, երկար:

Գոյական-կաղնի,աղջիկ,գետ, ճշմարտություն,Գայանե,տուն, կատու,կաղամբ, հեռուստացույց, Հայաստան,վարդ, Վարդուհի,լիճ,ալիք,մարտ,մարտակառք,կառապան,հեծանիվ,պատմություն,թռչուն,թռիչք,գարուն,արև

Ածական-հայտնի,մեծ,կանաչ,բուք,բարի,տգեղ,անտուն,բարկացկոտ, գունավոր,խակ, հետաքրքիր,փշոտ,հզոր,բարձր,հմուտ,մարտական,եռանիվ,ալ,պատմական,խիզախ,բարեկամական,շքեղ, գարնանային,արևոտ,երկար

85.Ավելորդ բառերը գտի՛ր  և նախադասությունները ուղղի՛ր:
 Այդ հավաքին իր մասնակցությունը բերեց նրանց առաջնորդը:
Սպիտակ գույնի զգեստը քեզ շատ է սազում:
Ոսկեծամ մազերով մի աղջիկ գալիս է աղբյուրը ջրի:
Մոտենում է աղջկա մոտ և տեսնում, որ մի վիշապ, գլուխը նրա ծնկներին քնել է:
Ու հանկարծ սիրահարվել էր այդ աղջկա վրա:
Այլևս առավոտներն էլ չէին երգում:
Գառնուկները հոտոտում էին հողի բույրը:

86.Այնպիսի պատմությու՛ն գրիր, որ գրածիցդ հետևալ հետևությունն արվի:
  Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի աչքի շյուղն է տեսնում:

Լինում է չի լինում մի արջ։ Այդ արջը շատ չար է լինում։ Նա միշտ բոլոր կենդանիների մասին վատ բաներ է խոսում։ Նրա հետ ոչ մի կենդանի չէր խոսում և ընկերություն չէին անում։ Լիքը օրեր են անցնում նա նորից վատ բաներ էր ասում ուրիշներին։ Բայց մի օր արջը տխրում է, որ ոչ մեկ նրա հետ ընկերություն չէր անում։ և հետո նա ուզում է ընկեր գտնել բայց չէր կարողանում, որովհետև ոչ մեկ չէր ուզում նրա հետ ընկերություն անել։ Բայց վերջում նա մի նապաստակ է գտնում, որը համաձայնվեց ընկերություն անել արջի հետ։ Նրանք սկսեցին ընկերություն անել իրար հետ։ Բայց արջը նորից ուրիշների մասին վատ բաներ էր ասում իսկ նապաստակը փորձում էր հանգստացնել նրան։ Մի օր նապաստակը արջին ասում է որ չի կարելի ուրիշների մասին վատ բաներ ասել պետք ամեն մարդ և կենդանի պետք է իր մասին խոսալ այլ ոչ թե ուրիշների մասին խոսալ։

1206.

Ա) 0,13 < 0,14 բ) 2,25 = 2,25 գ) 3,76 = 3,76 դ) 12,12 < 12,13 ե) 7,99 < 8,00 զ) 0,00 = 0,00

1207.

226,7 դմ

1208.

9001

1209.

14 %-ով

1212.

50-ից մեծ

1213.

10 անգամ

1214.

Ճիշտ է, սխալ է, ճիշտ է, սխալ է

1215.

Ա) 213 բ) 390 գ) 808 դ) 1707 ե) 729 զ) 1706

John White is a bus driver. He likes his job, but he loves his boat. Once a year, John goes on a short journey in the boat. His wife Pauline and son Andy often go with him. This year is different. John is taking a year off from his job and is sailing around the world. And he’s doing it alone. An exciting journey? Yes and no. Sometimes, dolphins and whales swim along with the boat, and sometimes I sail past beautiful tropical islans, says John. But sometimes the weather gets bad and then I have problems. John wants to take his family with him in the weather is nice.

1201.

Հարյուրյակներ 2  8  3  1

Տասնյակներ  25  89  39  10

Միավորներ 256  897  398  105

Տասնորդականներ 256,7  897,6  398,0  105,3

Հարյուրերորդականներ 256,72  897,69  398,00  105,36

Հազարերորդականներ 256,723  897,695  398,007  105,362

1202.

Ա) 1,69 բ) 7,59 գ) 6,1 դ) 0,09

1203.

Ա) 8,8 բ) 19,6 գ) 6,5 դ) 1 ե) 33,6 զ) 0,6

1204.

Ա) 3,19 բ) 9,92 գ) 0,4393 դ) 3,25 ե) 1,5444 զ) 4

Ա) (3,2 + 2,0) × (0,3 – 0,1)= 1,4 բ) (13,9 – 1,9) : (1,5 +1,4)= 6,1                             գ) 4,0 × 3,8 + 2,1 × 0,9 = 9,2 + 18,2 = 27,4                                                               դ) 10,5 : 21,0 – 0,1 : 0,4 = 2,5 – 0,4 = 2,9

1197.

Ա) 0,9382 ≈ 0,9 բ) 28,2897 ≈ 28,2 գ) 100,5621 ≈ 100,5 դ) 1,0625 ≈ 1,0 ե) 80,0388 ≈ 80,0 զ) 6,0999 ≈ 6,0 է) 200,18 ≈ 200,1 ը) 567,9111 ≈ 567,9 թ) 0,0008 ≈ 0,8։

1198.

Ա) 7,8932 ≈ 7,89 բ) 85,0639 ≈ 85,06 գ) 0,1111 ≈ 0,11 դ) 0,9999 ≈ 0,99 ե) 65,6788 ≈ 65,67 զ) 721,8957 ≈ 721,89 է) 2,3845 ≈ 2,38 ը) 18,0936 ≈ 18,09 թ) 55,6009 ≈ 55,60։

1199.

1.Կարդա՛, պատրաստվի՛ր Դոնալդ Բիսեթի  «Գոճին, որ սովորել էր թռչել» գործի քննարկմանը։

2.Պամվածքից դուրս գրի՛ր՝

ա․Պատմողական և հարցական նախադասություններ

Պատմողական

Մի անգամ Իկար անունով գոճին եկավ Կախարդական աղբյուրի մոտ եւ խնդրեց, որ նա կատարի իր ցանկությունը։

Գոճին վաղուց էր երազում թռչել սովորել։

Իզուր չէր, որ նրա անունը Իկար էր։

Իկարը շատ վշտացավ ու գնաց տուն։

Ճանապարհին նա մի բանի մասին էր միայն մտածում․ այնուամենայնիվ, ինչպես թռչել սովորել։

Հաջորդ օրը վաղ առավոտյան նա անտառ գնաց եւ յուրաքանչյուր թռչունից մեկական փետուր խնդրեց։ Իհարկե, նրան ոչ ոք չմերժեց։

Հարցական

— Երեւի ուզում ես թռչել սովորե՞լ,— հարցրեցին նրանք։

—  Չէ՞ որ դու, այնուամենայնիվ, կարողացար Թ Ռ Չ Ե Լ։

բ․ Հնգական  գոյական, ածական, բայ։

Գոյական-աղբյուր,թռչուն,Գոճի,Ճանապարհ,փետուր

Ածական- կախարդական

Բայ-եկավ,դարձնել,թռչել,առարկել,գնալ

Նոր ավարտ

Կախարդական աղբյուր գնալուց Հետո գոճին գնաց իր ընկերների մոտ և սկսեց խաղալ։ Խաղալուց հետո նա տեսավ հեռվում մի տխուր աղվես, որը ընկերներ չուներ։ Գոճին գնում է նրա մոտ և  հարցնում է` ի՞նչ է եղել։

–Ի՞նչ է եղել աղվես, –հարցնում է գոճին։

–Աղվեսը ասում է, որ նա ընկերներ չունի։

Գոճին, որ բարի կենդանի էր, աղվեսին ասաց, որ ընկերություն կանի նրա հետ։ Հետո նրանք սկսեցին ընկերություն անել իրար հետ։ Մի օր գոճին աղվեսին խնդրում է, որ աղվեսն իրեն կարևոր խորհուրդներ տա։ Աղվեսը խորհուրդ է տալիս, որ եթե գոճին ինչ-որ բանի մասին նպատակ պահի նա պետք է աշխատի իր նպատակի ուղղությամբ։

1183.

Ա) 3 բ) -6 գ) -18 դ) -7 ե) 0 զ) 3

1184.

837,21

1185.

1331 սմ

1186.

Ա) 1 3/8 բ) 1 գ) 2 2/5 դ) 48 1/3 ե) 1 3/7 զ) 12 է) 5 ը) 3 4/9 թ) 35

Ա) 10020 գ, 16530008 գ, բ) 150000000մ, 10000030մ

Ա) 24 4/9 բ) 5 6/13 գ) 4 1/4 դ) 3 14/15

I like sport. It plays a great role in my activities. Most of all I like to play football. I am the best player and often take part in different sport competitions. Sometimes we win them but sometimes we lose. Football is a team game. It is played in any season because it is an indoors game.

1174.

Ա) 4,184 բ) 4,256 գ) 0,0015 դ) 1,5 ե) 0,05 զ) 0,42 է) 3,741 ը) 12,07 թ) 0,567

1175.

Ա) 4000 բ) 130 գ) 2200 դ) 3500 ե) 120 զ) 1200 է) 2400 ը) 1510 թ) 100

1177.

Ա) 4000 բ) 130 գ) 2200 դ) 3500 ե) 120 զ) 1200 է) 2400 ը) 1510 թ) 44,51

1178.

ա) 2 բ) 3,03 գ) 1,5 դ) 1,3

1180.

1181.

17,56 դմ

73.Ժխտական ապ, դժ, տ, ածանցներով կազմի՛ր տրված բառերի հոմանիշները:
Անգույն-դժգույն, անբախտ-դժբախտ, անգետ-տգետ, անշնորհք-ապաշնորհք, անարդյունք-ապարդյունք, անօրեն-ապօրենի, անձև-տձև:

74.Առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք ժխտական նախածանց ունեն:
Անարվեստ, անդեմ, անդուռ, անիվ, անսիրտ, անահ, անուշ, անմահ, անուն, դժոխք, դժգոհ,
դժբախտ, դժնի, դժկամ, ապագա, ապարդյուն, ապերախտ, ապուր, ապաշնորհ, ապուշ,
ապտակ, տարի, տկար, տհաճ, տպել, տգեղ, տխուր, չամիչ, չտես, չկամ, չարիք:

75.Գործողության անունը դարձրո՛ւ այդ գործողության հետ կապված առարկայի անուն:
Գրի՛ր գործածված ածանցները:

Քերել-քերիչ, գրել-գրիչ, կապել-կապիչ, քամել-քամիչ, թակել-թակիչ, ըմպել-ըմպելիք, բացել-բացիչ, գործել-գործիչ, խաղալ-խաղ, ուտել-ուտեստ, խմել-խմիչ, հագնել-հագուստ, ձգել-ձգիչ,
փակել-փակիչ, խթանել-խթանիչ, փաթաթել-փաթաթիչ, ճոճել-ճոճոնակ, գանձել-հանձ, զսպել-զսպիչ, ջնջել-ջնջիչ, ծածկել-ծածկիչ, կապել-կապիչ, օրորել-օրորիչ:

77.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ա․Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի  էակ չի կարող ապրել: Արևմտյան Ասիայի տոթակեզ  կլիմայի պատճառով անհդատ շատ ջուր է գոլորշանում ծովի մակերևույթից, իսկ լուծված աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղիությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիաթյունն աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քանորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդհանուր քանակը քառասուն միլիոն տոննա է։

Բ.Ամերիկյան մի ակումբում, որտեղ երաժշտությունն անդաթար որոտում է, կարելի   է անդորր գտնել: Ավտոմատի մեկ տասը ցենտ են գցում, և այն երեք րոպեով անջատվում է: Տասը ցենտը քիչ չէ, բայց ինչքա՜ն հաճելի է  թվում այն անդորրը, որի համար անձամբ կանխիկ վճարել ես: Հազար ինը հարյուր հիսունինը  թվին ամերիկյան ռադիոն մի անսովոր հաղորդում տվեց:Ունկնդիրների ուշադրությանը ներկայացրին մի լուր` աղմուկի դեմ պայքարող կազմակերպություն ստեղծելու մասին, ու ընդհուպ մինչև տասնհինգ րոպեանոց հաղորդման վերջը տվող լռություն:

Գ.Մարդուն իր ամբողջ կյանքում ուղեկցում է ձայնը: Մարդը բացարձակ լռության պայմաններում վատ է զգում,  նրան պատում է  երկյուղի ու անհարմարության զգացում: Բացարձակ լռությունը խավարում է մարդու նյարդային համակարգն այնպես, ինչպես և անվերջ աղմուկը: վորոտը, հրաբուխների ձայնը, ծովային մրրիկները և այլ աղմուկներ անհանգստացնում են մարդուն: Կան բնական աղմուկներ, ինչպես թռթուռերի դայլայլը, աղբյուրների կարկաչյունը, ծովի ալիքների համընթաց ճողփյունը, հաճելի են մարդկանց համար, բարերար են ներգործում նրանց նյարդային համակարգի վրա: Տհաճ աղմուկը քայքայում է մարդու առողջությունը: Աղմուկի հետ են կապվում լսողության կորուստը, նյարդահոգեկան հիվանդությունների աճը, ֆիզիկական և մտավոր ընդունակությունների նվազումը:

79.Տրված ածանցավոր բառերում առանձնացրո՛ւ արմատը  և ածանցը։

Խնձոր+ենի, տ+գեղ, ան+հարմար, ան+զեն, ան+տուն, ան+գութ , դժ+բախտ, դժ+գոհ, լճ+ակ, շն+իկ, գառ+նուկ,  կանաչ+եղեն, միտ+ք,  լեռ+նցի, սար+եցի, գյուղ+ացի։

80.Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց, վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։
Անհայտ-նախածանց, խնձորենի-վերջածանց, անմտություն-նախածանց, հակաթույն-նախածանց, մթերային-, տգեղ-նախածանց, վերահաշվում-, անհոգաբար-նախածանց, կաղնուտ-վերջածանց, անհավատալի-նախածանց, միլիոնավոր-, չկամ-նախածանց,
ցուցանակ-վերջածանց, արտապատկեր-նախածանց, ենթավարպետ-նախածանց, գերադաս-, կղզյակ-վերջածանց, հարակից-վերջածանց, հայրական-, ներգրավում-, տրամագծորեն, անհարմար-նախածանց, ապաշնորհ-նախածանց, դժգոհություն-նախածանց,
հավաքածու-, լսարան-, համատեղություն-, ծիծաղելի-վերջածանց, անթիվ-նախածանց, մորթեղեն-վերջածանց, միտք-նախածանց։

81.Փակագծերում տրված բայերը անհրաժեշտ քերականական ձևերով գրի՛ր նախադասության համապատասխան տեղերում։

1. Ընթացող գնացքի լուսամուտից երևաց մոտակա բնակավայրերի լույսերը, որոնք մի պահ անհետացավ թանձրացող խավարում, ապա առկայացան։ (երևալ, անհետանալ, առկայծել)
2. Հանգստյան տան բակում մարդիկ զբոսնում էին, երեխաները, ճոճանակների վրա նստած, օրորվում էին, իսկ մեղմ քամին բերեց մոտակա սարերի զովությունը։ (օրորել, զբոնել, բերել)
3. Վարպետը անջատեց հաստոցը, վերցրեց նոր պատրաստած դետալը և համեմատեց գծագրի հետ՝ երբեմն ինչ-որ չափումներ անելով։ (վերցնել, անջատել, համեմատել)
4. Դաշնակահարի մատները սահում էին ստեղների վրայով, և դահլիճը ողողում էին հոգեպարար մի երաժշտությամբ, որն ալեկոծել էր ունկնդիրների հոգիները։ (ալեկոծել, ողողել, սահել)
5. Ճամփեզրի խոտերի միջից հանկարծ մի աղվես հայտնվեց, որն անցնում էր ճանապարհի մյուս կողմն ու անհետանում թփուտներում։ (անցնել, անհետանալ, հայտնվել)