Posted in Պատմություն

Գիտությունը

  • Որո՞նք են գիտության առաջացման նախադրյալները։

Գիր ստեղծելիս անհրաժեշտ է իմանալ այս կամ այն լեզվի հնչյունական կառուցվածքը։

Առաջացան գիտության տարբեր բնագավառներին վերաբերող գիտելիքներ։ Գիտությունը հին ժամանակներում ուներ գործնական նշանակություն։ Մեծ զարգացում ապրեցին բնական գիտությունները։ Բնագիտական գիտելիքները մարդկանց անհրաժեշտ էին առօրյա մարդիկ իրենց իմացությունը փոխանցում էին օժտված երեխաներին։

  • Գիտության ո՞ր բնագավառներն էին զարգացած Հին Արևելքում։

Հին Արևելքը մարդկությանը տվել է նաև գիտական այլ նվաճումներ։ Չինաստանում ստեղծեցին կողմնացույցը, թուղթը,մետաքսը,հրանոթը։ Հնդկաստանում ստեղծվեցին հին հնդկերենի սանսկրիտի քերականությունը։

Posted in Մայրենի

Գործնական քերականություն 02.03. 2023

24.Տրված արմատներով բաղադրյալ (բարդ և ածանցավոր) բառեր կազմի՛ր` դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում:

Ուղի-ուղեթիռ, ուղիղ-ուղանկյուն, աղտ-աղտոտ, ախտ-դժբախտ, ուղտ-, թիռ-ինքնաթիռ, թրջ(ել)-թրջոց:

25. Յուրաքանչյուր շարքից առանձնացնել հոմանիշ բառերի 6 զույգ:

 Ա. Ընչաքաղց, զգաստ, լիովին, գթալ, ժրաջան, ամբոխ, զգոն, բազմություն, ամբողջապես, անկշտում, ջանասեր, կարեկցել:

Ընչաքաղց-անկշտում, զգաստ-զգոն, լիովին-ամբողջապես, գթալ-կարեկցել, ժրաջան-ջանասեր, ամբոխ-բազմություն։

Բ.Լուրթ, համամիտ, տոկուն, հաղթանդամ, ստահակ, ալևոր, մեծամարմին, խարդախ, կայուն, կապտագույն, համակարծիք, զառամյալ:

Լուրթ-կապտագույն, համամիտ-համակարծիք, տոկուն-կայուն, հաղթանդամ-մեծամարմին, ստահակ-խարդախ,։

Գ) զեփյուռ, ճգնել, պերճ, ձանձրալի, ճիրան, մեծանուն, մագիլ, տաղտկալի, սյուք, շքեղ, ջանալ, անվանի:

Զեփյուռ-սյուք, ճգնել-ջանալ, պերճ-շքեղ, ձանձրալի-տաղտկալի, ճիրան-մագիլ, մեծանուն-անվանի։

26. Բաց թողնված տեղերում գրել տրված բառերը:

Եղյամն էր սունկի գլուխն արծաթում,

Մրսում էր կարծես վայրի նշենին

Հանգստանում էր հողմը բացատում`

Ականջն ամպրոպի ազդանշանին:

(նշենի, ամպրոպ, բացատ, սունկ,)   

27. Դարձվածքների իմաստն արտահայտել մեկ բառով:

Ա. Լուն ուղտ դարձնել-

Բ. Շունչ տալ- կենդանացնել

Գ. Սիրտ անել-համարձակվել

Դ. Լույս սփռել- լուսավորել

28. Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:
Աչքերով ուտել, խելքը ուտել, լույս աշխարհ գալ, գիշերը ցերեկ անել, գլխի ընկնել, ծակուծուկ մտնել:

Աչքերով ուտել-մի տղա աղջկան աչքերով ուտում էր։

Խելքը ուտել-

լույս աշխարհ գալ-իմ փոքրիկ եղբայրը լույս աշխարհ եկավ։

 գիշերը ցերեկ անել- իմ հայրիկը Գիշերն ցերեկ է անում։

 գլխի ընկնել- ես գլխի ընկա թե ինչ է սա։

 ծակուծուկ մտնել- իմ կրիան միշտ թաքնվում է ինձանից։

29. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք:
Ձեռքով անել, աչքը մտնել, ձեռք մեկնել, (ինչ-որ բանի) տակ մտնել:

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք,


Ձեռքով անել

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք,

աչքը մտնել

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք,

 ձեռք մեկնել

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք,

(ինչ-որ բանի) տակ մտնել

30.Ընդգծված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Մեր ժամանակի ամենից կարևոր  խնդիրներից մեկն այն  է, որ երկրի գնդի վրա զգալի ձևով պակասել է մաքուր ջրի քանակը` նրա պաշարների ոչ խնայողաբար  օգտագործման և ջրի ամբարների ու գետնի տակի ջրերի առանց ընդհատվելու աղտով լցվելու հետևանքով:
Միևնույն ժամանակ ջրի ոչ լուծելի խնդիր է առաջ գալիս այն պատճառով, որ փոխվում Է ջրի մեջ հանքային աղերի և մանրագույն (միկրո) տարրերի պարունակությունը: Սրտի և անոթների համակարգը հիվանդ է դառնում առանց ջրում լուծված անհրաժեշտ աղերի: Ջրի փոփոխությունը բացասաբար է անդրադառնում նաև երկրի բույսերի աշխարհի ու կենդանիների վրա:

Posted in Մայրենի

Հոր զղջումը

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Անծանոթ բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Ծածուկ-գախտնի

Կշտամբել-դիտողություն անել

  1. Գրի՛ր պարգև, արշալույս,նվաստացնել, երկչոտ, խոնավ, ծածուկ, տառապել բառերի հոմանիշները:

Պարգև-նվեր

Արշալույս-արևածագ

Նվաստացնել-ստորացնել

Երկչոտ-վախկոտ

Խոնավ-թաց

Ծածուկ-թաքուն

Տառապել-տանջվել

Posted in Մայրենի

Ինչքան որ հուր կա իմ սրտում — բոլորը քեզ.

Ինչքան որ հուր կա իմ սրտում — բոլորը քեզ.
Ինչքան կրակ ու վառ խնդում — բոլորը քեզ.—
Բոլո՜րը տամ ու նվիրեմ, ինձ ո՛չ մի հուր թող չմնա՝
Դո՜ւ չմրսես ձմռան ցրտում.— բոլո՜րը քեզ…

Մի քանի նախադասությամբ գրավոր ներկայացրո՛ւ բանաստեղծություններից յուրաքանչյուրի արտահայտած տրամադրությունը:

Այս բանաստեղծությունը սիրո մասին է։ Սիրած տղան պատրաստ է տալ իր սիրած աղջկան ամեն ինչ, ինչ որ կա իր սրտում։ Ամեն ինչ պատրաստ է նվիրել, միայն թե աղջիկը չմրսի ձմռան ցրտին և միշտ նրանց սերը վառ մնա։

Posted in Մայրենի

Գործնական քերականություն 21.02. 2023

12.Տեքստը համառոտի՛ր ։

Երկու ընկեր անապատով գնում էին:
Ընկերներից մեկը ծարավից թուլացավ, ընկավ: Իսկ մյուսը, որի մոտ ջուր կար, ոչ օգնեց ընկերոջը, ոչ էլ նույնիսկ ջուր տվեց: Թողեց, հեռացավ: Աղետյալը վերջին շնչում ընկած մնաց:
Բարեբախտաբար եկավ, մի քարավան հասավ այդտեղ: Մարդիկ կիսամեռ տղային գտան, ջուր տվեցին ու նրան ուշքի բերեցին:
Տղան, նորից առույգացած, շարունակեց ճամփան:
Գնա՜ց, գնա՜ց, հասավ ընկերոջը: Բան չասաց, լուռումունջ շարունակեց ճամփան:
Երբ լեռնոտ մի կածանով էին անցնում, ջուր չտվող ընկերը սայթաքեց, ընկավ ու չկարողացավ ոտքի կանգնել: Ոտքը կոտրվել էր:
Ընկերը նրան շալակն առավ, մեծ դժվարությամբ տարավ հայրենի քաղաքը, հասցրեց տուն, կնոջ մոտ: Ու հրաժեշտ տվեց.
-Է՜հ, մնաս բարով, եղբա՛յր: Քանի կանք, դու մարդկանց քո ջրից պատմիր, ես՝ իմ շալակից:


 Երկու ընկեր գնում էին:
Ընկերներից մեկը ծարավից,ընկավ: Իսկ մյուսը, ոչ օգնեց, ոչ էլ ջուր տվեց: Հեռացավ: Աղետյալը վերջին շնչում ընկած մնաց:
Բարեբախտաբար եկավ, քարավան հասավ այդտեղ: Մարդիկ տղային գտան, ջուր տվեցին ու նրան ուշքի բերեցին:
Տղան, նորից շարունակեց ճամփան:
Գնաց, հասավ ընկերոջը: Բան չասաց, լուռումունջ շարունակեց ճամփան:
Երբ մի կածանով էին անցնում, ջուր չտվող ընկերը սայթաքեց, ընկավ ու չկարողացավ կանգնել: Ոտքը կոտրվել էր:
Ընկերընրան շալակն առավ, դժվարությամբ տարավ հայրենի քաղաքը, հասցրեց տուն, կնոջ մոտ: Ու հրաժեշտ տվեց.
-Է՜հ, մնաս բարով, եղբա՛յր: Քանի կանք, դու մարդկանց քո ջրից պատմիր, ես՝ իմ շալակից:

13. Տեքստը փոխադրի՛ր` ուղղակի խոսքեր ավելացնելով:
Անցյալ դարի  վերջին վիեննացի աստղագետ Պալիսը հայտնաբերեց նոր աստղակերպ: Գիտնականն աստղագիտական հզոր գործիքներ ձեռք բերելու միջոցներ չուներ: Նա հայտարարեց, որ վաճառում է նոր երկնային մարմնին անուն տալու իրավունքը: Իսկույն հայտնվեց գնորդը: Դա բարոն Ալբերտ ֆոն Ռոտշիլդն էր: Միլիոնատիրոջ  ցանկությամբ աստղակերպն անվանվեց նրա կնոջ՝ Բետինայի անունով:

Անցյալ դարի  վերջին վիեննացի աստղագետ Պալիսը հայտնաբերեց նոր աստղակերպ: Գիտնականն աստղագիտական հզոր գործիքներ ձեռք բերելու միջոցներ չուներ:

Նա ասաց.

– Վաճառում եմ նոր երկնային մարմնին անուն տալու իրավունքը։

Իսկույն հայտնվեց գնորդը: Դա բարոն Ալբերտ ֆոն Ռոտշիլդն էր: Միլիոնատիրոջ  ցանկությամբ աստղակերպն անվանվեց նրա կնոջ՝ Բետինայի անունով:

14.Ապրել բայն համապատասխան փոփոխության ենթարկի’ր եւ գրի’ր կետերի փոխարեն։

                                                                                     Նրա,ապրած երկար ու ձիգ տարիների մասին ընդամենը մի երկու նախադասություն կարելի է պատմել:Գետափին՝ զով ծառերի ստվերում ապրելուց հիշում էր իր անապատը, խանձված ավազը:Կարտոֆիլի արտում ապրելուց բզեզն արագ բազմանում է ու շարժվում առաջ՝  նոր տարածություններ գրավելու:Ուզում էր քաղաքից դուրս ու մենակ՝ ապրել հեռու մի դաշտում:

Եթե մի երկու ամիս էլ ապրել այս  խոնավ ու անարև երկրում, բոլորովին կմոռանա՞ք մեր գյուղը:
Մի քանի օր այստեղ ապրելը կտեսնի, թե ի՞նչ դժվար է օրվա հոգսը հոգալը:Այստեղ ապրելու ուրիշ ելք չունեմ:
Դու երկար էս ապրել  այս աշխարհում ու շատ բան ես տեսել, ինձ մի խորհուրդ տո՛ւր:

15.Հետևություն արա՝ կարդալով հետևյալ առակը.
Մի անգամ մի մարդ է գալիս իմաստուն արքայի մոտ և հարցնում է.
— Ասա ինձ, տիրակալ, աշխարհում կա՞ ազատություն:
— Իհարկե,- ասում է արքան:- Դու քանի՞ ոտք ունես:
Մարդը նայում է իրեն` զարմացած նման հարցից:
— Երկուսը, տիրակալ:
— Իսկ դու կարո՞ղ ես կանգնել մեկ ոտքի վրա:
— Կարող եմ:
— Դե փորձիր, բայց սկզբում որոշիր, թե որ ոտքի վրա…
Մարդը մի փոքր խորհելով` բարձրացնում է աջ ոտքը` հենվելով ձախի վրա:
— Լավ,- ասում է արքան,- իսկ հիմա բարձրացրու նաև մյուս ոտքդ:
— Ինչպե՞ս: Դա անհնար է, տիրակալ:
— Տեսնու՞մ ես: Ահա հենց դա է ազատությունը: Դու ազատ ես միայն առաջին որոշման

ժամանակ, իսկ հետո ազատությունն ավարտվում է:

Պատմության իմաստն այնն է,որ մարդը միայն ազատ է իր առաջին որոշման ժամանակ,իսկ երկրորդ որոշման ժամանակ մարդ պետք է մտածի կարող այն ի կատար ածել։

16. Տրված բառերից առանձնացրո’ւ  հոմանշային զույգեր:
 Ա.Շրջել, խորհրդածել, կողոպտել, խենթանալ, արտասվել, մտածել, գողանալ, ցնորվել,
մտորել,շրջագայել, հափշտակել, մտմտալ, թալանել, խելագարվել, խորհել, հեկեկալ,
ցնդել, հեծկլտալ, ողբալ, հիմարանալ, գռփել, թափառել, լալ, գժվել, պտտել:

Բ.Կազմե’լ երկուական պատմողական, հարցական, հրամայական,բացականչական նախադասություններ։

պատմողական- այն մարդը գնացել է տիեզերք, սա Հովհաննես Թումանյանի տուն թանգարանն է։

հարցական- արդյոք նա ճիշտ է, նա բարի մարդ է թե ոչ։

հրամայական- գնա դուռը բացիր, արագ աչքերդ փակիր։

բացականչական- հեյ դու լսում էս ինձ, դու այստեղ ես։

17.Տրված ածանցներով կազմել ածանցավոր բառեր-։

Ան- անմարդկային,անխելք, անձնական,

Ապ- ապրել,ապեր, ապերջանիկ։

Դժ- դժգոհ,դժվար։

Տ- տանձ,տուն,տնակ, տարի, տնտեսական, տարածք։

Չ- չորս, Չինաստան։

-Ական փական, իսկական,իգական, պետական,օսական։

-Ային-  մարդկային, արկածային։

-Որեն քնքշորեն մեղմորեն։

-Ություն խաղաղություն, ուրախություն, բարդություն։

Posted in Ռուսերեն

Урок 25

Прилагательные, указывая на признак, помогают нам выделить нужный предмет из многих однотипных предметов. Например, вам нужен карандаш, и вы говорите товарищу: «Дай карандаш».


– «Какой?»
– «Дай красный».
Так с помощью прилагательного выделяется один предмет из нескольких однотипных.

С прилагательными речь как яркая цветная картина, может быть, даже ещё богаче, чем картина, так как прилагательные обозначают не только цвета предметов, их звуки, запахи, вкус, но и выражают отношение к предметам, о которых говорится.Имя прилагательное отвечает на вопросы Какой (Какая? Какое?), Чей? (Чья? Чье?) и Каков?

Классная работа

« Русский без границ», часть 2 стр.6264,задания 5,6

ЗАДАНИЕ 5. Определите род существительных, допишите окончания прилагательных.

  1. горячий чай. — (м. род)
  2. картофельное пюре. — (ср. род)
  3. концертный рояль. — (м. род)
  4. голубая эмаль. — (ж. род)
  5. свободное такси. — (ср. род)
  6. городское метро. — (ср. род)
  7. трудное время. — (ср. род)
  8. крепкий кофе. — (м. род)

ЗАДАНИЕ 6. Образуйте имена прилагательные.

  1. душ утром – утренний душ.
  2. билет на автобус – автобусный билет.
  3. зверь из леса – лесной зверь.
  4. рыба из моря – морская рыба.
  5. книга для детей – детская книга.
  6. шкура тигра – тигровая шкура.
  7. варенье из абрикосов – абрикосовое варенье.
  8. шапка из меха – меховая шапка.
  9. палка из дерева – деревянная палка
  10. бульон из курицы – куриный бульон

Домашнее задание

« Русский без границ», часть 2 стр.6364,задания 7,8

ЗАДАНИЕ 7. Образуйте имена прилагательные с приставкой пре- или при- .

  1. ресторан недалеко от дороги – придорожный ресторан.
  2. очень странная история – престранная история.
  3. дома недалеко от города – пригородные дома.
  4. очень скучный фильм – прескучный фильм.
  5. площадь рядом с вокзалом – привокзальная площадь
  6. не полностью открытый ящик – приоткрытый ящик.

ЗАДАНИЕ 8. Образуйте имена прилагательные с приставкой без – бес.
1) челов́ек без с́овести – бессовестный человек
2) раб́ота без перер́ыва – беспрерывная робота
3) пев́ица без ѓолоса – безголосая певица
4) жизнь без р́адости – безрадостная жизнь
5) ќошки без д́ома – бездомные кошки
6) въезд (в стран́у) без в́изы – безвизовый вьезд


1) челов́ек без с́овести – бессовестный человек
2) раб́ота без перер́ыва – беспрерывная робота
3) пев́ица без ѓолоса – безголосая певица
4) жизнь без р́адости – безрадостная жизнь
5) ќошки без д́ома – бездомные кошки
6) въезд (в стран́у) без в́изы – безвизовый вьезд

Упражнение:

Прочитайте текст,выпишите словосочетания с прилагательными,напишите их род и число.

НА КРАЮ ЛЕСА

  Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги.  Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. Хорош запах весеннего леса!

Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

старая лосиха — ж. р. ед. ч.

длинноногим лосенком — м. р. ед. ч.

теплом весеннем солнышке — с. р. ед. ч.

маленький лосенок — м. р. ед. ч.

высокие кочки — м. р. мн. ч.

душистые клейкие почки — ж. р. мн. ч.

сладкий сок — м. р. ед. ч.

Весенние лужи — ж. р. мн. ч.

высокое небо — с. род, ед. ч.

Золотистыми пуховками — м. р. мн. ч.

обросшие брусничником кочки — м. р. мн. ч.

весеннего леса — м. р. ед. ч.

тревожный звук — м. р. ед. ч.

чуткая и сильная мать — ж. р. ед. ч.

Posted in Մայրենի

Հետաքրքրաշարժ մայրենի

1.Դասավորիր տառերն այնպես, որ բառ ստացվի:

նաշու-աշուն, նղասե-ասեղն, մաիտան-մատանի, նագուր-գուրան, կոփիթոր-փոթորիկ, թոռա-աթոռ, լագդ-գդալ;

2․Ախոյան, աղմուկ, հարկատու, սուլոց, ելակետային, անեզր, բոլորովին, անհավանական, հաղարջենի, դեղձի բառերի մեջ ՞նչ կենդանիներ ես տեսնում:

 3. Ո՞ր թվականը ունի հականիշ, որը, սակայն, թվական չէ: 

Առաջինը և վերջինը։

4․Կարապետ բառին նայելով  քանի՞ գոյական ես տեսնում:

Կար,կարապ,պետ։

5. Գրի ՛ր գոյականներ, որոնց առաջին կամ վերջին տառը փոխելով կստանաք թվականներ:

Երեկ-երեք,յոդ-յոթ, ցեց-վեց, թաս-տաս։

Posted in Անգլերեն

Unusual food

Fried tarantulas Cambodia

Few people would look at a tarantula and think “lunch”, so it’s perhaps no surprise that these spiders were first eaten by Cambodians Bizarrely, fried spiders in Cambodia became popular and are now served as a deep-fried snack throughout the country. Apparently they taste a bit like crab, so they probably look a lot worse than they taste.