Author: davitharutyunyan2012

1. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում ֆիզիկական։ Բերե՛ք օրինակներ։
   Օրինակ՝ ջրի սառելը, մոմի այրվելը:
2. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում քիմիական ։ Բերե՛ք օրինակներ։
   Օրինակ՝ կաթը երկար ժամանակ օդի ջերմաստիճանում թողնելը՝ առաջանում է բորբոս կաթի մեջ
3. Որո՞նք են ֆիզիկական երևույթների տարատեսակները։
   Լուսային, ձայնային, էլեկտրական, մագնիսական։
4. Ո՞ր երևույթն են անվանում քիմիական ռեակցիա։
   քիմիական երևույթներ և քիմիական փոխազդեցություններ
5. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների բնորոշ մի քանի հատկանիշ:
   Գույնի փոփոխությունը, հոտի, համի։
6. Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ։
   Օրինակ լուցկու այրելը, շաքարավազի այրումը, պանրի բորբոսնելը, գինու բորբոսնելը․․․
7. Լուսասինթեզը համարվու՞մ է քիմիական ռեակցիա։
8. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։
   Օրինակ՝ լուցկու այրվելը
9. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման։
   Երբ այրելուց նրանք միանում են։
10. Ի՞նչ է այրումը։ Ի՞նչով է ուղեկցվում այն։
    Այրումը երբ ինչ-որ նյութ ջերմության տակ քայքայվում է։
11. Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։
    Համարյա ամեն ինչ այրումից հետո մոխիր է դառնում։
12. Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։
    կրակմարիչ, ջուր, օդից զրկել՝ շոր գցել (չգիտեմ ոնց պետք է աշխատի)․․․
13. Ի՞նչ է վառելանյութը։
    Վառելանյութը նյութ է, որը ստեղծված է այրվելու համար
14. Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:
    Այն նյութերը որոնք կազմված են այդ նյութից և թթվածնից։
15. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն աղերը:
    Աղերը ունեն քայքայման բաղադրություն։
16. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները, և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
    Թթվային անձրևները առաջանում են մարդկանց կողմից թունավորված ջրերից և քայքայում են անտառները և կենդանիներին։
17. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
    Որովհետև այն վնասում է օդը և բաց է թողնում թունավոր գազ։

Որտե՞ղ է Միջագետքը, ի՞նչ սահմաններ է ընդգրկում։

պատմական տարածք Արևմտյան Ասիայում, որը գտնվում է Տիգրիս և Եփրատ գետերի համակարգում, ներկայումս այս տարածքը համապատասխանում է Իրաքի, Քուվեյթի, Սաուդյան Արաբիայի հյուսիսային հատվածի, Սիրիայի արևելյան հատվածին,
• Միջագետքում ինչպե՞ս ձևավորվեցին առաջին պետությունները։

ամենաառաջին պետություններն, որ առաջացել են 5-6 հազար տարի առաջ Հյուսիսային Աֆրիկայում և Հարավային Ասիայում՝ այսպես կոչված Հին Արևելքի երկրներում։
• Ներկայացրեք Հին Եգիպոսի ձվավորման պատմությունը, նշանավոր արքաների գործունեությունը։

Հին Եգիպտոս,Հին աշխարհի պատմական շրջանի և քաղաքակրթության նշանակալի մշակույթի անվանում։ Գոյություն է ունեցել Աֆրիկայի հյուսիս-արևելքում՝ Նեղոս գետի ստորին հոսանքի երկայնքով։ Նախապատմական Եգիպտոսը 3100 թվականին
• Ե՞րբ Փոքր Ասիայում ձևավորվեցին պետություններ։

5-6 հազար տարի առաջ
• Պատմե՛ք Խեթական պետության մասին։

 Խատտի, Հաթի, հնագույն պետություն Փոքր Ասիայում։ Ստեղծվել է մ.թ.ա. մոտ XVIII դ. 1-ին կեսին, երբ Կուսսարա քաղաքի առաջնորդ Անիտտան միավորել է խեթերի քաղաք-պետությունները, գրավել Նեսան, Հատտուսան և այլն։

Один человек изобрёл машину времени, на которой можно передвигаться в будущее. Изобретатель был не любопытным человеком, поэтому он не отправился в далёкое будущее. Но он очень боялся всяких неприятных жизненных ситуаций. И поэтому он, предвидя каждый раз что-то неприятное, переносился на несколько минут, часов или дней вперёд, туда, где, по его мнению, эта неприятность окажется уже в прошлом.

У человека всё получалось, ему удавалось перепрыгивать неприятности, не переживая их. Но через месяц он увидел в зеркале дряхлого старика.

Մի մարդ ժամանակի մեքենա է հորինել, որը կարող է ճանապարհորդել դեպի ապագա: Գյուտարարը հետաքրքրասեր մարդ չէր, ուստի նա չգնաց հեռավոր ապագա: Բայց նա շատ էր վախենում կյանքի ցանկացած տհաճ իրավիճակից։ Եվ հետևաբար, ամեն անգամ, երբ ինչ-որ տհաճ բան կանխատեսելով, նա տեղափոխում էր մի քանի րոպե, ժամ կամ օր առաջ, ուր, նրա կարծիքով, այս փորձանքն արդեն անցյալում կլիներ։

Մարդու մոտ ամեն ինչ ստացվեց, նա կարողացավ անախորժությունների վրայով ցատկել՝ առանց դրանք ապրելու։ Բայց մեկ ամիս անց նա հայելու մեջ տեսավ մի թուլացած ծերունու։

532. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+7) + (+2)=9

բ) (–18) + (–3)=-21

գ) (+10) + (+15)=25

դ) (–21) + (–4)=-25

533. Գումարե՛ք հետևյալ թվերը.

ա) –3, –9 և –5=(-3)+(-9)+(-5)=-17

բ) –1, –20 և –8=(-1)+(-20)+(-8)=-29

գ) –11, –7 և –12=(-11)+(-7)+(-12)=-30

534. Ցերեկը օդի ջերմաստիճանը –3օ էր։ Մինչև կեսգիշեր ցրտեց ևս

8օ-ով։ Որքա՞ն էր օդի ջերմաստիճանը կեսգիշերին։

(-3)+(-8)=-11

536. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի

տեսքով.

ա) –30=(-7)+ (-11)+(-12)

բ) –25=(-20)+(-5)

538. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+3) + (–4)=-1

բ) (–11) + (+5)=-6

գ) (–10) + (+3)=-7

դ) (+15) + (–6)=+9

539. Գտե՛ք գումարը.

ա) –5 + 7=+2

բ) –15 + 8=-7

գ) 80 + (–100)=-20

դ) 32 + (–41)=-9

ե) –23 + (–14)=-37

թ) –29 + 27=-2

541. Մի հույն ծնվել է մ. թ. ա. 48 թ. և վախճանվել է մ. թ. 25 թ.։ Քանի՞

տարի է ապրել այդ հույնը։

48+25=73

545. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի

հավասարություն.

ա) * + 8 = –1

 *=-1-8=-9

բ) –3 + * = –6

*=-6+3=-3

գ) –8 + * = –10

*=-10+8=-2

դ) * + 7 = –11

*=-11-7=-18

է) 5 + * = 3

*=3-5=-2

ը) 25 + * = 20

*=20-25=-5

554. Շենքի բարձրությունը 30 մ է։ Նրա երկարությունը բարձրության 180 %-ն

է, իսկ լայնությունը` 60 %-ը։ Գտե՛ք շենքի ծավալը։

30-100%

x-180%

x=30·180:100=54

30-100%

x-60%

x=30·60:100

x=18

30×18×54=29160

A.

Lynne, Arthur, grandparents.

Mark, Father.

Andy’s, brother.

Susan, mother.

Annie, sister.

English Families

My name is David, I am 10 years old. Now I will tell you about my family. My family is big. There are 6 people in my family. Mom, dad, brother, me, grandfather, grandmother. My mother is a beautiful woman with green eyes and brown hair. He is very intelligent and a good cook. My brother is also a student, he also studies at a music school. He wants to become a singer. and I practice soccer and I really want to become a soccer player.

1.Համոզի՞չ էր հոր նամակը։

Այո, բավականին համոզիչ էր հոր նամակը, որովհետև հայրը որդուն ասում էր սիրել և հարգել ուսուցչին։

2. Ո՞վ է ուսուցիչը քեզ համար:

Ուսուցիչն այն մարդն է, ով ցանկանում է, որ մենք ամեն օր դառնանք ավելի լավը։

3. Ի՞նչ տվեց քեզ  այս պատմությունը։

Այս պատմությունը ինձ սովորեցրեց գնահատել ուսուցիչների աշխատանքը։

Գոյական-

Ածական-

Բայ-

Домашнее задание:

Напишите маленький рассказ или историю ,используя данные слова.Озаглавтьте свой рассказ.

Лес, переплыть, хижина, играть, прыгать,высокие деревья, петь, друзья,животные,ночевать, хорошая погода, девочка,речка,заблудиться ,птички, веселиться ,мячик,стемнело.

«В лесу»

одна девочка и её друзья пошли в лес потому что была хорошая погода, птички пели на высоких деревьях. они пошли к речке, и хотели попасть на другую сторону, они переплыли речку и стали играть мячом, они играли, потом стали бегать отходя дальше в глубь леса. уже стемнело и ребята не могли найти дорогу, они заблудились. решили что будут ночевать в лесу, стали идти ещё дальше и вдруг наткнулись на хижину, зашли туда и там был человек, путешественник, он спросил:

— ребята, вы почему в такое время тут?

— мы играли в лесу и заблудились — ответил один из ребят -.

— я знаю дорогу, когда будет светло я вас проведу домой

ребята переночевали в хижине и на утро уже с путешественником нашли дорогу.

1.Առանձնացրո’ւ հեքիաթի հերոսներին եւ բնութագրի’ր։

Ուքանա թագավոր-շատ բարի էր, հոգատար բայց շատ տխուր
Քանաքարա-թագավորի որդեգրած աղջիկը, խելացի և գեղեցիկ
Դիվանա-երիտասարդ ով ապրում էր սխալ կյանքով սուտ էր խոսում բայց կարողացավ ուղղել իր սխալները և հասկացավ թե որն է երջանկությունը, նա դարձավ խելացի, ձգտող ու լավ թագավոր
Գոհար թագուհի-խելացի և իմաստուն թագուհի, ով գիտեր երջանկության գաղտնիքը։

2.Մեկնաբանի’ր հետեւյալ նախադասությունը<< …կյանքը ոչ այլ ինչ է, եթե ոչ ձգտում ու ճանապարհ>>։

Կյանքը անիմաստ է, եթե չկա ձգտում և նպատակ։ Մարդիկ տեսնում են մեքենա և մտածում, որ կարող է մի օր բախտը իրենց ժպտա և բազմոցին նստած նրանք ունենան մեքենա։ Այդպես չի կարող լինել, որովհետև մարդիկ ձգտում, աշխատում և նպատակ են ունենում ինչ որ բանի հասնելու համար։

3.Ո°րն է երջանկության բանաձեւը ըստ հեքիաթի։ Ի°նչ է երջանկությունը քե’զ համար։

Մարդ պետք է ուզենա անել այն բանը որը իրեն կհասցնի դեպի երջանկություն։ Իմ կարծիքով երջանկությունը ոսկի է ինձ համար ամենա մեծ երջանկությունը իմ ընտանիքն է։

1.Առանձնացրո’ւ հեքիաթի ամենից հուզիչ հատվածը։
— Հայրի՛կ,— ասում է,— գիշերս մորս հոգին երազ եկավ ինձ։
Ասավ․ «Քանաքարա, շատ—շատերը կխնդրեն քու ձեռքը, չխաբվես ո՛չ գեղեցկության, ո՛չ քաջության, ո՛չ հարստության, որովհետև անբախտ կլինիս, որին էլ ընտրես քեզ ամուսին, ընտրի միայն նրան, որ իր կյանքում գոնե մի անգամ եղած կլինի Ոսկի քաղաքում»։
2. Ինչո°ւ էր քաղաքը ստացել <<ոսկի>> անվանումը։ Ինչպիսի°ն է քո’ պատկերացրած <<ոսկի>> քաղաքը։
Որովհետև այդ երկրում ապրող մարդիկ երջանիկ էին, մարդիկ ապրում էին արդար աշխատանքով, գոհ ու երջանիկ իրենց ունեցածով։

Իմ պատկերացրած քաղաքն էլ հեքիաթային մի քաղաք է՝ խաղաղ, կանաչ այգիներով, գեղեցիկ, ընդարձակ տարածքով, մաքուր ու լուսավոր։Եվ ամենակարևորը երջանիկ մարդկանցով, խաղաղ ու բարի հոգիներով, կիրթ ու խելացի աշխատողներով, ուրախ ու անհոգ մանուկներով։

445. Կոորդինատային ուղղի վրա նշված են կետեր.

Գրե՛ք նրանց կոորդինատները:

A- -5

B- -3

C- -2

D- +1

E- +4

F- +6

446. Գրե՛ք տառերով նշանակված կետերի կոորդինատները (տե՛ս նկ. 58)։

ա) A- +1, B-+4, C-+7, D- +9, E- -9, F- -8, G- -6, K- -3

բ) A- -10, B- -7, C- -4, D- -2, E- -1, O- 0, F- +3, G- +5, K- +8

447. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք A (–3), B (+7), C (–6),

D (+1), E (+8), F (–5), G (–4) կետերը, եթե միավոր հատվածի

երկարությունը սմ է, 1/2 սմ է։

448. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք –7, –5, –2, 0, +1, +4, +8, +10

թվերին համապատասխանող կետերը։

450. Կոորդինատային ուղղի վրա A (–6), B (+2), C (–3), D (–4), E (+8),

F (–2), G (–10) կետերից ո՞րն է գտնվում ամենից ձախ, և ո՞րը՝ ամենից

աջ։

Ամենից աջը՝ E (+8)

Ամենից ձախը՝G (-10)

451. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք A (–3) կետը։ Նշե՛ք

նաև՝

ա) B կետը, որը գտնվում է A կետից երկու միավոր դեպի աջ,

բ) C կետը, որը գտնվում է A կետից երեք միավոր դեպի ձախ։

452. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք A (–2) և B (+7) կետերը: Գտե՛ք A և
     B կետերի հեռավորությունը` արտահայտված միավոր հատվածներով: