I didn’t go anywhere this summer. My brother was not in town and I spent my summer days alone.I only played football in the yard with my friends and I played computer games at home, I read very few books, because I mostly played outside.
Category: Անգլերեն
English
C. Fill in the gaps with: some or any
John wants Some bananas.
Have you got Some money?
I don’t have Any butter.
Grandpa doesn’t have any dogs.
We need Some eggs.
There are Some apples in the kitchen.
Is there Any coffee left?
I want Some candles for Dave’s cake.
Are there Any lollipops in the cupboard?
There are Some birds in the garden.
D. Complete the sentences.
Ben is the oldest of all.
Tony is shorter than Ben.
Tony is heavyer than mark.
Mark is the youngest of all.
Tony’s house is smaller than mark’s.
E. Complete the sentences.
John is the youngest of all.
Paul’s house is bigger than tom and John’s.
John is taller than Tom.
Tom is shorter than Paul and John.
John’s hair is longest than Paul’s.
On, in, near, under, near.
On,between,in,under,in front of
H. Put the verbs in brackets into the past simple.
Went
Did you stay
Staved
Had
Did you go
Didn’t go
Was
Stayed
Told
Looked after
I. Put the verbs in brackets into the past simple.
Drove
Listened
Sang
Arrived
Sat
Made
Ate
Played
Left
Had
A. Fill in he,she, it or they as in the example.
He,they,she,it
B. Fill in am,is,are ’m not, isn’t or aren’t.
Is
Are
Are
Are
Aren’t
Is
Isn’t
Are
I’m not
Is
Is
C. Answer the questions as in the example.
No, he hasn’t
he has got balls.
Yes, she has.
No, they haven’t
They have hats.
Yes, it has.
D. Answer as in the examples.
No,they can’t
No, he can’t
No,she can’t
Yes, they can.
Teeth
E. Change to the plural as in the example.
Sheep
Children
Disc jockeys
Leaves
Spies
Men
F. Fill in the blanks with this,these, that or those.
These are books.
This is a bed.
This is a record.
Those are Bananas.
A. Look at the pictures and write as in the example.
This is the children teacher.
This is Tony’s ball.
This is the father car.
These are the girls dresses.
These are Sue’s flowers.
This is Bill’s guitar.
B. Look at the pictures and write as in the example
My best friends
My best friend’s are Alen,Vache and Garnik. They are honest,understanding and kind.I get on well with them. Every day I have a good time with them. We spend a lot of time together. We play football after classes. We do our lessons and help each other because we are close friends. They are my loyal friend’s and it’s easy to get on with them.
Զատիկ/Easter
Զատիկ/Easter
Students share their families’ Easter celebrations. Easter is a Family Day. It’s about family, faith, love and time of togetherness and reflection. It is worth to remember that “The joy of love experienced by families is also the joy of the church.” These questions will help you to tell about Easter Day.
Do you celebrate Easter? If so, what do you do?
What’s your favourite part of the Easter holiday? If not, what do you know about this holiday?
Watch Sam and Pam, Ben and Tess at the great egg hunt adventure. Play the game and do the activity for the story.
Memory verse code
Jesus said to her, “I am the resur rection and the life. Whoever believes in me, though he die, yet shall he live.”
Let’s meet Jesus,
God’s one and only Son!
He came to Earth to save us, each and everyone.
Jesus is our King, the very best indeed.
One time he rode into the town, sitting on a donkey!
Into Jerusalem for all to see
People cheered and celebrated waving palm tree leaves
Shouting “Hosanna!” for their King had come that day“It’s Jesus, from Nazareth of Galilee!”
He did amazing things, too many to count.
Let’s all sing it, dance, and shout!
He did amazing things, too many to count.
Let’s all sing it, shout it out!
Not long after that, Jesus was crucified
He gave himself up on a cross, and then he died.
But three days later he rose from the grave!
His tomb is empty, and our sins he forgave.
He has risen, he is alive!
Our savior, our friend, our King Jesus is a-okay!
And now we celebrate Jesus our risen king.
Who came to save us, and for this we sing.
He did amazing things, too many to count.
Let’s all sing it, dance, and shout!
He did amazing things, too many to count.
Let’s all sing it, shout it out!
He did amazing things, too many to count.
Let’s all sing it, dance, and shout!
He did amazing things, too many to count.
Let’s all sing it, shout it out!
Translate the film! Try to retell!
English
Ex.176
1.What time
2.Whoose car is this?
3.Who
4.Where
5.Why
6.What time
Ex.177
1.On
2.In
3.Next to
4.Under
5.Above
6.Between
7.In front of
8.Behind
Ex.178
1.How much
2.How much
3.How many
4.How much
5.How many
1.Is waiting
2.Takes
3.Is
4.It is raining
5.Is holding
6.Likes
7.Ride
Ճամբարային երրորդ շաբաթվա ամփոփում
Այս շաբաթ նույնպես հետաքրքիր և ուսումնական անցավ։ Շաբաթվա սկզբում Բնատեխնիկական ստուգատեսի շրջանակներում այցելեցինք տեխնոլոգիական կենտրոն Mind Center։Այնտեղ մենք բաժանվեցինք խմբերի և հավաքեցինք legomindstorms _ով հավաքեցինք դինոզավր։ Այնուհետև փոխվեցինք տեղերով և վերևի հարկում աշխատեցինք լեգոներով։
Իսկ հաջորդ օրը ընկեր Գրետայի հետ գնացինք 4 րդ դասարանցիների մոտ և Սովորող -սովորեցնող նախագծի շրջանակներում նրանց ծանոթացրեցիք Quizizz ծրագրի հետ։
Շաբաթը ամփոփեցինք Մայր դպրոցում երգ ու պարով։ Ահա այսպես ուսումնական ավարտեցինք այս շաբաթը։ Հաջորդ շաբաթվանից կսկսվի մեր առօրյա դասերը։
Հունվարյան երկրորդ ուսումնական ճամբարային հաշվետվություն
Ճամբարային առաջին շաբաթ
Ես շատ եմ սիրում ձմեռվա հունվար ամիսը, քանի որ մեր դպրոցում այն համարվում է ճամբարային ամիս և դասերի փոխարեն մենք ավելի շատ ճամփորդում ենք և մասնակցում ենք տարբեր նախագծերի։ Չնայած ասեմ ,որ մեր դպրոցում երբեք ճամփորդությունների պակաս չի լինում։
Այս շաբաթը անցել է շատ խաղաղ և հանգիստ։ Ինչպես միշտ օրը սկսել ենք երգով ու պարով։ Ունեցել ենք հայրենագիտության դաս, որտեղ իմացել եմ հետաքրքիր տեղեկություններ մեղուների մասին։ Այս շաբաթ լող չենք ունեցել քանի որ ջուրը սառներ։
Իսկ շաբաթը ամփոփեցինք ճամփորդությունով դեպի Սևաբերդ գյուղ, որը գտնվում է Կոտայքի մարզում։ Գնացել էինք դահուկ և սահնակ քշելու։ Այնտեղ շատ ցուրտ էր և ես համարյա չեմ սահել ,միայն խաղացել եմ ձնագնդիկ։Այնուհետև մեքենայի մեջ ճաշել ենք և վերադարձել ենք քաղաք շատ մրսած, քանի որ սաստիկ ցուրտ էր։ Ահա այսպես անցավ այս ճամբարային շաբաթը։Գիտեմ որ սպասվում է մեզ հետաքրքիր և գունավոր ձմեռային օրեր 😀
https://youtu.be/_cY4mn7xa40
Ճամբարային երկրորդ շաբաթ
Այս շաբաթը նույնպես հետաքրքիր և հավես անցավ։ Օրը ինչպես միշտ սկսվեց առավոտյան պարապմունքով։ Շաբաթվա սկզբում մեզ հյուր եկան ավագ դպրոցի աշակերտները ,որոնց հետ իրականացրեցինք տեղեկատվական նախագիծ։
Հաջորդ օրը մեզ հյուր եկավ երկրաբան Իվետա Ջանազյանը,որի հետ դաս անցկացրեցինք և տեղեկություններ իմացանք ապարների մասին։
https://youtu.be/B1ZKMRLLW1I
Այնուհետև մենք այցելեցինք Մայր դպրոցի քիմիայի լաբորատորիա, որտեղ Բնագիտական ստուգատես նախագծի շրջանակներում կատարեցինք բնագիտական փորձեր և սովորեցինք անվտանգության կանոնները։
https://youtu.be/eIFENXTyPSM
Դե իսկ շաբաթը ամփոփեցինք ճամփորդությունով դեպի Երևանի գեղասահքի և հոկեյի դպրոց ,որտեղ մենք ցույց տվեցինք մեր կարողություններն ու հմտությունները։
Ահա այսպես տեղեկատվական և հետաքրքիր անցավ այս շաբաթը։
https://youtu.be/sg7on3YRo5M
Ճամբարային երրորդ շաբաթ
Այս շաբաթ նույնպես հետաքրքիր և ուսումնական անցավ։ Շաբաթվա սկզբում Բնատեխնիկական ստուգատեսի շրջանակներում այցելեցինք տեխնոլոգիական կենտրոն Mind Center։Այնտեղ մենք բաժանվեցինք խմբերի և հավաքեցինք legomindstorms _ով հավաքեցինք դինոզավր։ Այնուհետև փոխվեցինք տեղերով և վերևի հարկում աշխատեցինք լեգոներով։
Իսկ հաջորդ օրը ընկեր Գրետայի հետ գնացինք 4 րդ դասարանցիների մոտ և Սովորող -սովորեցնող նախագծի շրջանակներում նրանց ծանոթացրեցիք Quizizz ծրագրի հետ։
Շաբաթը ամփոփեցինք Մայր դպրոցում երգ ու պարով։ Ահա այսպես ուսումնական ավարտեցինք այս շաբաթը։ Հաջորդ շաբաթվանից կսկսվի մեր առօրյա դասերը։
Ճամբարային երկրորդ շաբաթվա ամփոփում
Այս շաբաթը նույնպես հետաքրքիր և հավես անցավ։ Օրը ինչպես միշտ սկսվեց առավոտյան պարապմունքով։ Շաբաթվա սկզբում մեզ հյուր եկան ավագ դպրոցի աշակերտները ,որոնց հետ իրականացրեցինք տեղեկատվական նախագիծ։
Հաջորդ օրը մեզ հյուր եկավ երկրաբան Իվետա Ջանազյանը,որի հետ դաս անցկացրեցինք և տեղեկություններ իմացանք ապարների մասին։
Այնուհետև մենք այցելեցինք Մայր դպրոցի քիմիայի լաբորատորիա, որտեղ Բնագիտական ստուգատես նախագծի շրջանակներում կատարեցինք բնագիտական փորձեր և սովորեցինք անվտանգության կանոնները։
Դե իսկ շաբաթը ամփոփեցինք ճամփորդությունով դեպի Երևանի գեղասահքի և հոկեյի դպրոց ,որտեղ մենք ցույց տվեցինք մեր կարողություններն ու հմտությունները։
Ահա այսպես տեղեկատվական և հետաքրքիր անցավ այս շաբաթը։
Ճամբարային առաջին շաբաթվա ամփոփում
Ես շատ եմ սիրում ձմեռվա հունվար ամիսը, քանի որ մեր դպրոցում այն համարվում է ճամբարային ամիս և դասերի փոխարեն մենք ավելի շատ ճամփորդում ենք և մասնակցում ենք տարբեր նախագծերի։ Չնայած ասեմ ,որ մեր դպրոցում երբեք ճամփորդությունների պակաս չի լինում։
Այս շաբաթը անցել է շատ խաղաղ և հանգիստ։ Ինչպես միշտ օրը սկսել ենք երգով ու պարով։ Ունեցել ենք հայրենագիտության դաս, որտեղ իմացել եմ հետաքրքիր տեղեկություններ մեղուների մասին։ Այս շաբաթ լող չենք ունեցել քանի որ ջուրը սառնբէր։
Իսկ շաբաթը ամփոփեցինք ճամփորդությունով դեպի Սևաբերդ գյուղ, որը գտնվում է Կոտայքի մարզում։ Գնացել էինք դահուկ և սահնակ քշելու։ Այնտեղ շատ ցուրտ էր և ես համարյա չեմ սահել ,միայն խաղացել եմ ձնագնդիկ։Այնուհետև մեքենայի մեջ ճաշել ենք և վերադարձել ենք քաղաք շատ մրսած, քանի որ սաստիկ ցուրտ էր։ Ահա այսպես անցավ այս ճամբարային շաբաթը։Գիտեմ որ սպասվում է մեզ հետաքրքիր և գունավոր ձմեռային օրեր 😀
5 Հետաքրքիր փաստեր մեղվի մասին
Աշխատավոր մեղուները իգական առանձնյակներ են, որոնք ապրում են միջինում 6-8 շաբաթ և կատարում են մեղվափեթակի բոլոր աշխատանքները:
Մեկ մեղուն իր ամբողջ կյանքի ընթացքում միջինում արտադրում է թեյի գդալի 1/12-ի չափով մեղր:
Մեղուների բզզոցն առաջանում է թևերի թափահարումից: 1 րոպեում իրենց թևերը թափահարում են ավելի քան 10000 անգամ:
Մեղվի թռիչքի արագությունը 25կմ/ժ է:Մեղուն միակ միջատն է, որն արտադրում է մարդու համար ուտելի սնունդ:
Աշխատավոր մեղվի թռիչքի երկարությունը 6-8 շաբաթյա կենսացիկլի ընթացքում 1.5 անգամ գերազանցում է երկրագնդի շրջագիծը:
Դավիթ Հարությունյան 