Category: Ռուսերեն

1. Впишите пропущенные буквы. Допишите сказку.

Жили-были на свете волшебный карандаш и фонарь. Каждый делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фонарь освещал ночью комнату, в которой они жили. И вот однажды …

2. Прочитайте слова и напишите, как они называются. Например: Бегемот — животное; диван — предметы, вещи.

Бегемот-животное, болезнь-чувства, верблюд-животное, гроза-явления природы, дождь-явления природы, диван-предметы, вещи, доброта-качества человека, жадность-качества человека, инженер-люди, костюм-предметы, вещи, карандаш-предметы, вещи, охотник-люди, печаль-чувства, посудапредметы, вещи, вьюга-явления природы, радость-чувства, писатель-люди, друг-люди, упрямство-качества человека, актер-люди.

Впишите слова:…………………………. — люди;………………— животные; …………………. предметы, вещи;………………..— чувства, качества человека; ………………… — явления природы.

3. Прочитайте. Запишите слова в два столбика.
Музыка, композитор, картина, художник, певец, гнездо, птичка, бабочка, цветок, машина, водитель, учитель, стул, стол, дом, машина, звезда.

Кто? -композитор,художник,певец,водитель, учитель.

Что?-Музыка,картина,гнездо,птичка,бабочка,цветок,машина,сту-л,стол,дом,машина,звезда.

  4. Из данных слов составьте предложения.

а)  весенние, первые, цветы, Расцвели;

первые весенние цветы расцвели.

б) зелёные, На деревьях, листочки, распустились;

На деревьях листочки, распустились;

в) бегают, муравьи, В траве;

В траве бегают муравьи;

г) проснулись, ежи, В лесу, колючие;

В лесу проснулись колючие ежи;

д) звонкие, Раздаются, птиц, голоса.

Раздаются звонкие голоса птиц.

Женя отдала маме баранки, а сама про себя подумала: „Это, правда, замечательный цветок. Надо поставить его в самую красивую вазочку”. Любимая мамина вазочка стояла на самой верхней полке. Женя встала на стул и взяла её. В это время за окном пролетали вороны. Женя начала их считать, а про вазочку забыла. Вазочка упала и разбилась!
– Что ты разбила, тяпа-растяпа! – закричала мама из кухни. – Не мою ли любимую вазочку?
– Нет, нет, мамочка, я ничего не разбила. – ответила Женя маме, а сама быстро оторвала красный лепесток, бросила его и тихо сказала:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
Хочу, чтобы мамина любимая вазочка снова стала целой. Когда мама прибежала из кухни, её любимая вазочка стояла на своём месте. Удивилась мама и послала Женю во двор гулять.

Пришла Женя во двор, а там мальчики играют в Северный полюс.
– Мальчики, мальчики, можно мне с вами поиграть?
– Нет. Мы девчонок на Северный полюс не берём.
– И не нужно. Я и без вас буду на настоящем Северном полюсе. Женя отошла в сторону,
взяла волшебный цветик-семицветик, оторвала синий лепесток, бросила его, сказала
волшебные слова и… очутилась на Северном полюсе. А там холодно, мороз 100 градусов!

– Ай, мамочка, замерзаю! – закричала Женя и стала плакать. Её слезы тут же превратились в сосульки и повисли на носу. А тут ещё появились большие страшные
медведи и идут прямо к Жене. Испугалась девочка, оторвала зеленый лепесток, произнесла волшебные слова и снова вернулась во двор. А мальчики на неё смотрят и смеются.
– Ну, где же твой Северный полюс?
– Я там была.
– Мы не видели. Докажи.
– Смотрите у меня на носу ещё сосулька. Но мальчики не поверили Жене.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Как разбилась любимая мамина вазочка?

За окном пролетали вороны. Женя начала их считать, а про вазочку забыла. Вазочка упала и разбилась!

2. Какое второе желание Жени исполнил цветок?

Чтобы мамина любимая вазочка снова стала целой.

3. Во что играли мальчики?

Мальчики играли в Северный полюс

4. Как Женя оказалась на Северном полюсе? Понравилось ли ей там?

Женя оторвала лепесток с цветика семицветика и оказалась в Северном полюсе. Жене там не понравилось.

5. Как Женя вернулась во двор?

Женя оторвала лепесток с цветика семицветика, сказала волшебные слова, и оказалась во дворе.

Согласны ли вы с тем, что...

1. Женя разбила вазочку. Да

2 Мальчики играли в футбол. Нет

3. Женя оторвала жёлтый лепесток, сказала волшебные слова и оказалась на Северном полюсе. Нет

4. Жене очень понравилось на Северном полюсе. Нет

5. Мальчики не поверили Жене. Да

Жила девочка Женя. Однажды мама послала её в магазин за баранками. Женя купила семь баранок: две для папы, две для мамы, две баранки для себя и одну для братика Павлика. Взяла Женя связку баранок и пошла домой. Идёт она, по сторонам смотрит. А в это время незнакомая собака подошла сзади и съела все баранки. Когда Женя заметила, было уже поздно. Собака доедала последнюю маленькую баранку.
– Ах, вредная собака ! – закричала Женя и погналась за ней.
Женя бежала, бежала, но собаку она не догнала, только заблудилась. А место совсем незнакомое. Испугалась Женя и заплакала. Вдруг, откуда ни возьмись, старушка:
– Девочка, девочка, почему ты плачешь?

Женя рассказала, что с ней случилось. Старушка пожалела Женю, привела её в свой садик и говорит:
– Ничего, не плачь, я тебе помогу.
Правда, баранок у меня нет, но у меня в садике растёт один цветок. Он называется „цветик-семицветик”. Этот цветок всё может. Я подарю тебе цветик-семицветик,
и он всё сделает. Старушка сорвала очень красивый цветок и дала его девочке Жене.
Цветок был похож на ромашку. У него было семь лепестков: жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.
– Этот цветок не простой, – сказала старушка. – Он может исполнить всё, что ты захочешь. Для этого надо оторвать один лепесток, бросить его и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.

Женя вежливо поблагодарила старушку и вышла из садика. Она хотела вернуться домой, но не знала как. Девочка хотела уже заплакать, но вспомнила про цветик-семицветик. Она быстро оторвала жёлтый лепесток, бросила его и сказала волшебные слова, которым научила её старушка. А потом добавила: „хочу, чтобы я была дома с баранками”.
Не успела она это сказать, как очутилась дома, а в руках – связка баранок.
лепесток – ծաղկաթերթ север – հյուսիս
запад – արևմուտք юг – հարավ
восток – արևելք очутиться – հայտնվել

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Что Женя купила в магазине? Женя купила баранки

2. Кто съел баранки? Собака

3. Как Женя очутилась в незнакомом месте? Женя бежала, бежала, но собаку она не догнала, и заблудилась

4. Кто подарил Жене цветок? Старушка Каким был цветок? Цветок был похож на ромашку. У него было семь лепестков: жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.

5. Какое первое желание Жени исполнил цветик-семицветик? Его первое желание чтобы она была дома с баранками.

Согласны ли вы с тем, что…

1. Однажды мама послала Женю за хлебом. Нет

2. Собака съела все баранки. Да

3. Женя догнала собаку и отобрала у неё баранки. Нет

4. Старушка не помогла Жене. Нет

5. Цветок был похож на розу. Нет

Продолжите предложения, используя данные ниже слова.
1. В булочной можно купить баранки, печенье,гата,кекс,торт.
2. В цветочном магазине можно купить ромашки,розы, тюльпаны, подснежники, колокольчики.
3. В книжном магазине продаются книги, альбомы, тетради,учебники.

Слова для справок: книги, баранки, печенье, гата, ромашки, розы,
тюльпаны, альбомы, тетради, учебники, кекс, торт, колокольчики, подснежники.

Подберите антонимы к выделенным словам.
Продавать баранки-покупать баранки; посадить цветок-сорвать цветок; войти в садик-выйти из садика ; забыть правило-вспомнить правило; отдать книгу-взять книгу.

Напишите в нужной последовательности.
1. Женя поблагодарила старушку и вышла из садика.
2. Мама послала Женю в магазин за баранками.
3. Женя заблудилась, испугалась и заплакала.
4. Она сорвала очень красивый цветок и дала его Жене.
5. Старушка пожалела девочку и привела её в свой садик.

Мама послала Женю в магазин за баранками.

Женя заблудилась, испугалась и заплакала.

Старушка пожалела девочку и привела её в свой садик.

Она сорвала очень красивый цветок и дала его Жене.

Женя поблагодарила старушку и вышла из садика.

После обеда старик лёг отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него одежда порвана, и попросил заштопать. А Ленивица думает себе: „Авось и так пройдёт. Старик добрый, он мне и так пятачков подарит”. На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
– Я тебя награжу, – отвечал старичок, – и какова работа, такова будет и награда. С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице серебряный слиток и пребольшой бриллиант. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала. Пришла домой и хвастается:
– Вот, – говорит, – что я заработала.
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; в то же время начал таять и бриллиант. А петух вскочил на забор и громко закричал:
– Кукареку, Кукареку, у Ленивицы в руках ледяная сосулька!

серебряный слиток – արծաթաձույլ
ледяная сосулька – սառցալեզվակ

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, печку топила, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.

2. А Ленивица в постельке лежала, вставала, садилась к окошку мух считать.

3. В печке сидел румяный пирожок, а на дереве росли румяние  яблочки.

4. Мороз Иванович сидел на ледяной лавочке да снежные комочки ел.

Составьте 5 вопросов к тексту.

Каким был Мороз Иванович?

Старик что припомнил Ленивице?

Ленивица когда пришла домой что сказала старику?

Что делал петух?

Что дал старик Ленивице?

Ողջույն ես Դավիթն եմ ներկայացնում եմ ռուսերենի հաշվետու պատումը։ Ես սիրում եմ ռուսերեն։ Ռուսերենը շատ լավ եմ սովորում։ Եվ ռուսերեն սկսել եմ լավ խոսել։

А Ленивица ему в ответ:
– Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь, сам выскочишь. Идёт она далее, перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки. Яблочки листьями шевелят да говорят:

– Мы яблочки наливные, созрелые. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
– Да, как бы не так! – отвечала Ленивица. – Мне себя утомлять – ручки подымать, за сучья тянуть… И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
– Что тебе надобно, девочка? – спросил он.
– Пришла я к тебе, – отвечала Ленивица, – послужить да за работу получить.
– Ну что ж, девочка, поди-ка взбей мне перину, а потом кушанье приготовь, да платье почини. Пошла Ленивица, а дорогой думает: „Стану я себя утомлять. Старик и не заметит и на невзбитой перине уснёт”. Старик и в самом деле не заметил, лёг в постель и заснул. А Ленивица пошла на кухню, да и не знает, что делать. Думала, она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала, мытое-немытое так и положила в кастрюлю, а сама думает: „Зачем каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет”. Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю. Мороз Иванович попробовал, поморщился. Ленивица попробовала, да тотчас и выплюнула. Старик сам приготовил обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.

утомлять – հոգնեցնել
невзбитая перина – չփափկացրած փետրալից ներքնակ
желудок – ստամոքս
приготовить на славу – приготовить очень хорошо
стряпня – кушанье

Как вы понимаете следующие выражения: вышла на свет божий – вышла, кое-как
обчистила – с трудом почистила, приготовить на славу – хорошо приготовила, пальчики облизала- очень вкусно.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Почему Ленивица пошла к колодцу?

Она тоже хотела получить подарок.

2. Как она поступила с пирожком, с яблоками?

Она не хотела трудиться и не взяла яблоки.

3. Какую работу поручил сделать Ленивице Мороз Иванович?

Чтобы Ленивица взбила перину, кушанья приготовила и платье починила.

4. Как Ленивица справилась со своей работой?

Плохо.

5. Кто приготовил обед?

Мороз Иванович.

В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица. Рукодельница была умная девочка. Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила. А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно. Между тем Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать, да рубашки шить. И не было никогда ей скучно. Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец…
Нечего было делать. Рукодельница ухватилась за верёвку и опустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и говорят:
– Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт. Рукодельница подошла к дереву, потрясла его, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник. Рукодельница идёт дальше. Смотрит перед ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест.
– А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
– Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.

чудо – հրաշք                                                                     передник – фартук
положить за пазуху – ծոցը դնել                                     лавочка – скамейка
послужить – ծառայել

1. Чем занималась Рукодельница рано утром? Одевалась, за дело принималась.

2. Почему Ленивице было скучно? Потому что не чем не занималась.

3. Скучала ли Рукодельница? Нет, не скучала.

4. Что случилось однажды у колодца? Рукодельница уронила ведро в колодец.

5. О чём попросили девочку пирожок и яблочки? Они попросили чтобы их взяли.

6. Кого встретила на дне колодца девочка? Она встретила Мороза Ивановича

7. Что предложил Мороз Иванович Рукодельнице?Он предложил прослужить ему три дня

Согласны ли вы с тем. что …
1. Девочку звали Ленивицей, потому что она была очень ленивой. да

2. Девочку звали Рукодельницей, потому что она всё умела делать. да

3. Всю работу делала Рукодельница, и Ленивице нечего было делать. нет

4. На дне колодца первым встретился девочке Мороз Иванович. нет

5. Девочка пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками. нет

6. Он был очень сердитый и не хотел отдавать ведро. нет

Подберите антонимы к данным словам.
Глупый-умный, добрый-злой, бедный-богатый, поздно-рано, весело-грустно, лучше-хуже, отнести-принести, подняться-спустится.

Спишите. Вместо точек вставьте нужные глаголы.

Рукодельница всегда рано вставала и принималась за дело. 2. Каждый день девочка топила печку. 3. Верёвка оборвалась, и ведро упало в колодец. 4. Мороз Иванович посадил девочку возле себя, и они вместе пирожком позавтракали.

В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет. Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг. Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим
кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли. Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головой и кружат. Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки и не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег. Забился под самый куст, прижался к земле, лежит не шевельнётся. Кругом всё серое – и земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет. Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать! Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цап его за уши – и вытащил из-под куста!
Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили. Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать
начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется. Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.
– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды
папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с
ним и выпустили на волю. Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!

Напишите антонимы данных слов.

Лето-зима
день-ночь
жара-холод
согреться-замёрзнуть
холодный-горячий
белый-чёрный
исчезнуть-появиться
белеть-чернеть
улететь-прилететь

Составьте из данных слов предложения и запишите их.

1. землю, Всю, белый, пушистый, укрыл, снег
Всю землю укрыл белый пушистый снег.

2. деревьях, снег, На, лежит
На деревьях лежит снег.

3. животных, Снег, от, холода, спасает
Снег спасает животных от холода.

4. снежный, покров, Растениям, зимой, необходим
Растениям зимой необходим снежый покров.

5. день, 21 декабря, семь, продолжается, часов.
21 декабря день продолжается семь часов.

Найдите в интернете информацию о том, как проводит зиму заяц. Информацию поместите в свой блог.

Днем сидят зайцы под снежными белыми кустами в белой шубке, и их незаметно. Цвет их шерсти сливается с цветом снега. Врагов у зайца – хоть отбавляй. Но догнать и поймать зайца непросто. Зимой подошвы лапок зайца обрастают густыми волосками. От этого пальцы лап сильно раздвигаются и получаются как будто «лыжи». Поэтому зайчик легко бегает даже по рыхлому снегу. А пот, который выделяется на лапках зайца, смазывает подошвы лапок и защищает от налипания снега. По рыхлому снегу они ходят как в валенках, а по насту мчатся стрелой на своих лапках – никто не догонит! Зайчик очень умный и хитрый. Просто так под кустик не спрячется – сначала петлять по снегу начнет, чтобы свои следы запутать. Для того, чтобы спрятаться от зимних морозов, заяц роет нору в снегу. Днём, как правило, спит, а ночью выходит перекусить. Зимой прокормиться трудно. Зверёк принадлежит к отряду грызунов.
У зайцев острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев. Ест заяц зимой ветки деревьев кору молодых березок и ив. Очень любит заяц горькую кору молодых осинок. Корма зимой в лесу мало, поэтому зайчишки подбираются к стогам и лакомятся сеном. Иногда приходят на огороды и обгрызают капустные кочерыжки, а если в саду стволы молодых яблонек, то заяц может обгрызть с них кору.

Тема: Зима

Повторяем слова
Составляем вопросы и кроссворды

Домашнее задание.

Закончить кроссворды и поместить в блог.

Отгадать загадки.

1 Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

Лёд

2 После осени пришла.

И сугробы намела.

3 Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Зимой

4 Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый…

Снег

5 Я живу под самой крышей,

Даже страшно глянуть вниз.

Я могла бы жить и выше,

Если б крыши там нашлись.

Дед мороз

1.Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

1. Волк — дикий зверь.
   Дикие звери живут в лесу.
2. Высоко в небе летит журавль.
   Журавльи — перелётные птицы.
3. Осень. Льёт дождь.
   Осенью часто льют дожди.
4. Медведь любит мёд.
   Всю зиму медведи спят.
5. Был тёплый денёк.
   Скоро наступят весёлые деньки.
6. Огонь горел до утра.
   Зажглись яркие огни.

2. Впишите слова.
Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)
В лесу растёт пушистая ель
Заяц ест морковь. (есть, ест)
У Наташи  есть красивые игрушки.

3. Вставь, где нужно, букву Ь.
Асфальт, альбом, пал…ка, больной, бул…ка, коньки. сан…ки,меньше. большой, кон…феты. сколько пальто;

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.
Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка

С базара домой,
Дорогая подружка
А что ты купила?

Всего понемногу: Купила КВАпусту, КВАсоль, И КВАртошку_.

5. Впишите буквы.

Раз, два, три, четыре,
Пять шесть семь восемь—
Ходит бабка с длинным носом

А за нею дед.
Сколько деду лет?

Говори поскорей, Не задерживай людей !

Домашнее задание

Вставь буквы.

Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над ЗОЛОТЫМИ полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружится и жужжит пчёла.